羲献真踪胜古初,搜求方得到皇居。
退朝彝鼎然沈水,因染霜毫更学书。
羲献真踪胜古初,搜求方得到皇居。
退朝彝鼎然沈水,因染霜毫更学书。
此诗描绘了宋徽宗赵佶在宫廷中的生活场景,展现了他对书法艺术的热爱与追求。首句“羲献真踪胜古初”,点明了书法艺术的传承与创新,将王羲之、王献之等古代书法大家的精髓融入自己的作品中,超越了传统,开创了新的风格。接下来,“搜求方得到皇居”一句,暗示了赵佶在寻找灵感与创作空间的过程中,最终找到了属于自己的艺术天地——皇宫。
“退朝彝鼎然沈水”描绘了赵佶在退朝后,点燃沉香,营造出一种宁静高雅的氛围,以此来激发创作灵感。沉香不仅为他的书房增添了一抹香气,也象征着他对艺术的虔诚与敬畏。最后一句“因染霜毫更学书”,则直接表达了赵佶在使用特制的寒霜笔(霜毫)进行书法创作时,不断探索和学习的决心。这不仅是对技艺的追求,更是对精神境界的提升,体现了他作为一位艺术家的自我完善与超越。
整体而言,这首诗通过细腻的描写,展现了赵佶在宫廷生活中对书法艺术的执着追求与独特见解,以及他在艺术创作中所展现出的高雅品味和深厚功底。
尧舜上圣姿,犹以学为事。
矧伊匪生知,不学知不致。
可学而不学,是谓自暴弃。
俯首就佔毕,又患学不至。
恭惟天地心,无极一生二。
阴阳既已判,太少二生四。
生生滋无穷,科斗积乳孳。
籀篆隶真行,同文或以异。
因继几前王,册府建中秘。
号为蓬莱山,校书及正字。
计资不量材,抱椠剔蠹蘱。
尸优副劣间,颠倒足笑喟。
之子读五车,便腹为箧笥。
合登天禄阁,太一照藜吹。
顾使跧蓬蒿,饭茹宫有侐。
陈蕃扫天下,借曰未得位。
扫我方册尘,我有笔为彗。
雠勘极精审,披阅尽劬瘁。
残火秦坑遗,断简汲冢出。端倪究盘颉,古初探炎?。
五十衍蓍爻,九百采稗记。
微吟泣山精,幽啸却野魅。
净几如我心,暗室了无愧。
老夫敢苦口,曰此艺成易。
点画考讹讹,是亦学之次。
迩年斯道衰,无奈异端炽。
函谷青牛关,洛京白马寺。
敷落帝八言,为国膏肓祟。
杨墨合为一,不仁复不义。
外若示兼爱,实则内自为。
愚民欢趋之,此患恐未已。
儒冠不能辟,拔白立赤帜。
何至畔吾徒,拾此彼之嗜。
太玄岂不奇,甘从高阁坠。
钟山说偏傍,奎运竟跋疐。
洙泗以至今,关洛最为粹。
知艰行尤艰,方寸宜默识。
勿谓周鼎沦,后无汉唐治。
大学久无儒,此亦见大意。
大匠操规矩,不执斧凿器。
当如九方皋,无以色见骥。
《题柯德阳埽尘斋》【宋·方回】尧舜上圣姿,犹以学为事。矧伊匪生知,不学知不致。可学而不学,是谓自暴弃。俯首就佔毕,又患学不至。恭惟天地心,无极一生二。阴阳既已判,太少二生四。生生滋无穷,科斗积乳孳。籀篆隶真行,同文或以异。因继几前王,册府建中秘。号为蓬莱山,校书及正字。计资不量材,抱椠剔蠹蘱。尸优副劣间,颠倒足笑喟。之子读五车,便腹为箧笥。合登天禄阁,太一照藜吹。顾使跧蓬蒿,饭茹宫有侐。陈蕃扫天下,借曰未得位。扫我方册尘,我有笔为彗。雠勘极精审,披阅尽劬瘁。残火秦坑遗,断简汲冢出。端倪究盘颉,古初探炎?。五十衍蓍爻,九百采稗记。微吟泣山精,幽啸却野魅。净几如我心,暗室了无愧。老夫敢苦口,曰此艺成易。点画考讹讹,是亦学之次。迩年斯道衰,无奈异端炽。函谷青牛关,洛京白马寺。敷落帝八言,为国膏肓祟。杨墨合为一,不仁复不义。外若示兼爱,实则内自为。愚民欢趋之,此患恐未已。儒冠不能辟,拔白立赤帜。何至畔吾徒,拾此彼之嗜。太玄岂不奇,甘从高阁坠。钟山说偏傍,奎运竟跋疐。洙泗以至今,关洛最为粹。知艰行尤艰,方寸宜默识。勿谓周鼎沦,后无汉唐治。大学久无儒,此亦见大意。大匠操规矩,不执斧凿器。当如九方皋,无以色见骥。
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卧龙起草庐,扶汉有馀忠。
欲结紫髯客,共追黄星公。
一言根本定,万里氛翳空。
指此为虎踞,长啸吞西风。
夫岂樊吾圃,以虞他人攻。
乌林逸元恶,入蜀怆途穷。
汝亦赵佗辈,区区帝江东。
吾意本谓何,剑佩殊不同。
后来矫虔人,藉口欺盲聋。
九折剑阁栈,一泥函关封。
盗贼柄干将,奸雄非英雄。
老我吊古癖,徘徊梵王宫。
城坏遗甃泯,江徙孤岸穹。
中原芳草外,战尘春濛濛。
酒尽欲下山,目极斜阳红。
坤三变艮山,天一生坎泉。
注谷未浩浩,滴石初涓涓。
君子观厥象,有若童稚然。
更历几险阻,然后为巨川。
始教及龆龀,成功从心年。
夫人可为圣,往圣敢自专。
果行誓必往,江海迷溯沿。
育德滋无穷,昼夜鸣潺湲。
云屋有遗老,凿渠玩清涟。
时时汎羽觞,坐致兰亭贤。
曷时亦酌我,同赋临流篇。