发解三山压俊英,甲科虽屈有香名。
久持教铎贤才盛,累典文衡藻鉴明。
霜落漓江书舫下,花迎浈水菊杯倾。
儒官最乐休嗟叹,遭遇行看荷宠荣。
发解三山压俊英,甲科虽屈有香名。
久持教铎贤才盛,累典文衡藻鉴明。
霜落漓江书舫下,花迎浈水菊杯倾。
儒官最乐休嗟叹,遭遇行看荷宠荣。
这首诗是明代诗人韩雍为送别方教授去广西参加秋试并完成任务后返回韶州所作。诗中表达了对教授的赞美和对他此次考试成功的期许。
首句“发解三山压俊英”中的“发解”指科举考试的初步选拔,而“三山”象征人才辈出之地,形象地描绘了方教授在众多优秀人才中脱颖而出。次句“甲科虽屈有香名”暗示虽然这次考试可能未能取得甲等成绩,但教授的才华和声誉已经得到了认可。
第三句“久持教铎贤才盛”赞扬教授长期从事教育,培养了许多贤能之才,显示出他的教育贡献。第四句“累典文衡藻鉴明”则称赞他多次掌管文职,眼光独到,评价公正。
第五、六句“霜落漓江书舫下,花迎浈水菊杯倾”通过描绘秋日漓江边的读书场景和菊花宴的欢乐气氛,寄寓了对教授旅途的祝福和对考试顺利的祝愿。
最后两句“儒官最乐休嗟叹,遭遇行看荷宠荣”鼓励教授以儒者的乐观心态面对,相信他的才华终将得到赏识,荣耀必将降临。
整首诗情感真挚,语言优美,既是对方教授的赞美,也是对科举制度下知识分子命运的寄寓,充满了对人才的期待和对学术的尊重。
恋恋君山未解维,高僧来送赠行诗。
谁知归去陶元亮,又遇当年远法师。
莲社欲留听说法,菊篱那忍负归期。
临岐重约头陀会,记得江干话别时。
往年蚕老苦乏食,采遍山桑无处觅。
救饥恨不到口头,略无拣择和枝吃。
今年叶亦未为荒,稍罗粉米寻山桑。
掉头不肯吃,大似向来藜藿肠。
山中连遭岁事恶,饿羸颠倒填沟壑。
草根拔尽不能充,往往珍羞视藜藿。
屈指于今能几时,日前仅饱非有馀。
问着只要青秆米,薄贱粟麦如沙泥。
马鸣不应也时样,学尔愚氓恶情状。
天公嗔尔警尔深,饱时忘却饥时心。