这首诗描绘了两位学者同时受到朝廷任命的情景，充满了对学问和教育的赞美与敬意。首句“檐鹊朝来送喜忙”，以清晨喜鹊在屋檐上欢快鸣叫的形象，象征着两位学者即将迎来好消息，营造出一种喜庆而充满希望的氛围。

接着，“俄闻新命下鳣堂”一句，巧妙地将朝廷的任命比作“鳣堂”的新命，既形象又富有深意，展现了朝廷对教育的重视和对学者的厚爱。接下来的“共夸腾踏能千里，独惜翻飞各一方”，通过对比，表达了对两位学者才能的赞赏以及对他们分别被派往不同地方工作的惋惜之情，同时也暗示了他们将继续在各自的领域发光发热。

“越地重儒知俗美，周官垂训要刑祥”两句，进一步强调了教育的重要性，指出越地（泛指南方地区）重视儒学，认为这是社会风尚之美；同时，周朝的官员们也通过教化百姓，以刑罚为辅助手段，维护社会秩序。这两句不仅体现了古代社会对教育和法律的重视，也暗含了对两位学者所肩负使命的肯定。

最后，“俸钱纵倍贤关日，须信齑盐滋味长”则表达了对学者生活条件的关心，即便他们的俸禄可能比过去有所增加，但真正的幸福和满足来自于内心的追求与对知识的热爱。这里以“齑盐”比喻简朴的生活，强调了精神层面的富足远胜于物质的丰富。

整体而言，这首诗通过对两位学者受命之事的描述，不仅表达了对他们的赞誉和祝福，也深刻反映了古代社会对于教育、学问和道德修养的重视，以及对个人成长与社会进步的期待。