水隔孤城城隔山,水边时望忆师闲。
清泉白日中峰上,落日半空栖鸟还。
云影触衣分朵朵,雨声吹磬散潺潺。
传心莫学罗浮去,后辈思量待扣关。
水隔孤城城隔山,水边时望忆师闲。
清泉白日中峰上,落日半空栖鸟还。
云影触衣分朵朵,雨声吹磬散潺潺。
传心莫学罗浮去,后辈思量待扣关。
这首诗描绘了一幅宁静的山水田园生活图景。开篇“水隔孤城城隔山,水边时望忆师闲”两句,设定了诗人所处的环境,是一座被水和山环绕的孤寂之地,而这种环境让诗人不禁想起了往昔与师傅共度的悠闲时光。这里的“师闲”可能指的是某位德高望重的长者,或者是对知识、智慧的追求。
接下来的“清泉白日中峰上,落日半空栖鸟还”两句,则描绘了一幅山水画卷般的景象。清泉与白日相映衬,显得山峰格外清新,而落日则伴随着归巢的鸟儿,营造出一种天人合一的和谐氛围。
“云影触衣分朵朵,雨声吹磬散潺潺”两句,更增加了一份超凡脱俗的意境。云如轻纱拂过诗人的衣襟,而细雨如磬鸣般地敲击着岩石,声音清脆而悠长,这一切都让人感觉到大自然的神秘与美好。
最后,“传心莫学罗浮去,后辈思量待扣关”两句,则显得诗人对知识、智慧的追求达到了一个新的高度。这里的“罗浮”可能指的是古代的仙山之一,而“后辈思量待扣关”则表现出诗人希望后来者能继续这一份心灵的探索与追寻,等待着他们用心去体会和领悟。
总体而言,这首诗通过对自然景物的细腻描绘,表达了诗人对于精神家园的向往,以及对知识、智慧不懈追求的态度。
上日临高台,平堤草已绿。
感物动我思,骋望春江曲。
春江不可涉,幽人在空谷。
葺彼桂兰宇,好此萝薜服。
舒啸穆鸾凰,结佩锵琼玉。
居依戴颙宅,游踵焦君躅。
岂无席上珍,风尘匪所欲。
一为倾盖言,相期违世俗。
十年旷良觌,念子心烦促。
寤寐岂不谐,绵道如川陆。
悠悠河上鱼,渺渺云中鹄。
缅怀一札书,徒勤万里目。
眷言崇令名,加餐以为祝。
凛凛岁云晏,雨雪弥中林。
念子即往路,河梁阻且深。
廿年事明主,谓比双南金。
国恩岂不怀,胡然有远心。
东皋解悬耜,中谷发鸣琴。
松萝夹户牖,山水流玉音。
何如长安游,舆马日骎骎。
素衣一以染,华发又欲侵。
蹇予鲁狂生,于今亦越吟。
送尔结长想,极目青山岑。
漫漫秋夜长,四壁凉风烈。
空庭流熠耀,高树号鶗鴂。
仰视玉绳垂,众星烂成列。
志士多悲心,忧来不可绝。
俯仰念昔游,流睇双龙阙。
同时有旧好,高举翔寥泬。
昔为雷与陈,今为秦与越。
永怀平生心,风尘非所阅。
麾手谢故人,长当从此决。