自言勤教督,灯火与之对。
渊明定不孤,门户期汝大。
自言勤教督,灯火与之对。
渊明定不孤,门户期汝大。
此诗描绘了一位教育者在炎热夏季仍然坚守岗位,兢兢业业地教导学生的情景。"自言勤教督,灯火与之对"表明教育者即使在夜晚也要点亮灯火,与学子相对而坐,以示其教诲的严肃和认真。而"渊明定不孤,门户期汝大"则透露出这种坚守职责并非孤立,而是出于对学生未来发展的大期许。
诗人通过这样的描述,展现了教育者对学子的深厚情谊及对教诲的重视。接下来的部分"[SEP]标题..."等内容实际上是一段文字,不属于古诗词范畴,因此不在鉴赏范围内。
从整体来看,这首诗通过对夜晚学习场景的描绘,传递了教育者的奉献精神和对学子的关爱之情。
纸帐不知晓,鸦鸣吾当兴。
开窗面老松,相对寒崚嶒。
幸无公家责,欲懒还不能。
汲井颒我面,铜盆旋敲冰。
梳头风入槛,纷散霜满膺。
四瞻郊泽间,苍烟惨朝凝。
却望塔颠日,光景舒层层。
乾坤有奇事,变化忽相乘。
客来无可语,语此不见应。
今晨胡床冷,愧我无毾㲪。