春风如许可复奈,扶藜与子一笑怀。
初缘晴日垂垂发,更为吾人细细开。
莫憎白眼校尉老,快唤青州从事来。
径欲寻君说幽意,夕阳故挽一枝回。
春风如许可复奈,扶藜与子一笑怀。
初缘晴日垂垂发,更为吾人细细开。
莫憎白眼校尉老,快唤青州从事来。
径欲寻君说幽意,夕阳故挽一枝回。
这首诗描绘了一幅生动的春日游园图景,诗人通过对自然美景的细腻描写,表达了对朋友的思念之情。
“春风如许可复奈”一句,以轻柔的春风比喻诗人的温和情感,如同可以复归的亲昵。接着,“扶藜与子一笑怀”则展现了一幅诗人与友人共享欢乐时光的画面,既有对自然之美的欣赏,也透露出对朋友的情谊。
“初缘晴日垂垂发”这一句,通过头发在晴朗日光下的流淌形象,传达了初次相遇时的温暖与自然的和谐共生。而“更为吾人细细开”则进一步深化这种美好感受,是诗人希望这份美丽能更加细腻地展现给世人。
“莫憎白眼校尉老,快唤青州从事来”两句中,“莫憎白眼”可能是指不要嫌弃那些目光如同白眼珠般的长者,这里诗人表达了一种对年长者的尊重和期待。随后“快唤青州从事来”则是一种邀请,希望朋友能够迅速到来,一起参与园中的活动。
最后,“径欲寻君说幽意,夕阳故挽一枝回”表达了诗人对友人的深切思念和期待。他想要找到朋友,共同分享那些内心的隐秘情感。夕阳的美景,让他不禁想挽留住这一刻,希望能够与朋友共享这份美好。
整首诗通过春天的美丽景色,传达了诗人对自然之美的赞叹和对友人的深切思念,是一首充满温情与期待的佳作。
木叶回飘水面平,偶因孤棹已三更。
秋凉雾露侵灯下,夜静鱼龙逼岸行。
欹枕正牵题柱思,隔楼谁转绕梁声。
锦帆天子狂魂魄,应过扬州看月明。
三光回斗极,万骑肃钩陈。
地若游汾水,畋疑历渭滨。
圆塘冰写镜,遥树露成春。
弦奏鱼听曲,机忘鸟狎人。
筑岩思感梦,磻石想垂纶。
落景摇红壁,层阴结翠筠。
素风纷可尚,玄泽蔼无垠。
薄暮清笳动,天文焕紫宸。
西山多奇状,秀出倚前楹。
停午收彩翠,夕阳照分明。
吾师住其下,禅坐證无生。
结庐就嵌窟,剪苕通往行。
谈空对樵叟,授法与山精。
日暮方辞去,田园归冶城。