公真中国社稷臣,扶植人格,灌厉人才,志切图强腔满血;
我是长沙桃李辈,今日铭旌,他日铜像,心伤诀别泪盈襟。
公真中国社稷臣,扶植人格,灌厉人才,志切图强腔满血;
我是长沙桃李辈,今日铭旌,他日铜像,心伤诀别泪盈襟。
此挽联以深情之笔,悼念张百熙先生,赞其为国之重臣,致力于人格塑造与人才培育,其志向高远,充满爱国热情。联中将张百熙比作国家的脊梁,凸显其在社会与教育领域的卓越贡献。同时,联语也表达了对张百熙逝世的哀痛之情,以及对其身后荣耀的期待,希望其能以铭旌和铜像的形式永载史册,成为后人缅怀的典范。
“公真中国社稷臣”,开篇即高度评价张百熙先生为国家的栋梁之才,强调其在国家建设中的重要地位。“扶植人格,灌厉人才”,点明张百熙在教育事业上的贡献,不仅注重个体品德的培养,更致力于人才的培育与发展。“志切图强腔满血”,赞扬其强烈的爱国情怀与为国图强的决心,表现了其内心深处的热血与激情。
“我是长沙桃李辈”,自谦之语,表明自己作为张百熙教育成果之一部分,深受其影响与熏陶。“今日铭旌,他日铜像”,预示着张百熙先生虽已离世,但其功绩与精神将被铭记,通过铭旌与铜像的形式,成为永恒的纪念,激励后人继续前行。
整联情感深沉,既是对逝者的深切怀念,也是对张百熙先生伟大事迹的崇高颂扬,体现了对教育家的尊敬与敬仰之情。
我家庐山下,绿竹常阴阴。
春雷迸狂箨,万点群玉簪。
别来经岁时,肌肉尘土侵。
歘见此图面,醒然豁烦襟。
方幅藏万里,环以青山岑。
旁飞清泠泉,下有潇洒林。
恍惚如梦到,杖筇听幽禽。
欲投环堵室,浩渺忽难寻。
人生谅自苦,一官泳蹄涔。
摇尾争光华,岂知沧海深。
虞卿衒白璧,季子夸黄金。
贪得以忘我,俱非贤达心。
何如返乡国,坡坞穷差参。
茅檐当天风,时听笙簧音。
古县峨新刹,孤亭占上头。
野苔侵坐绿,江水带天流。
丝断湘灵瑟,蘋荒帝子洲。
人寰真是梦,顷刻已千秋。
堆案盈庭势未休,灰心聊此作天游。
剪除榛莽成幽径,支架茅篁接古丘。
叶密风多能庇暑,云开山出更宜秋。
西园日涉从今始,谁信民官得自由。