寒俊欣逢藻鉴开,儿童惊喜报人来。
能诗岂是经时策,落笔元非倚马才。
圣代也知无弃物,此生何幸出尘埃。
不然秋月春风夜,多少芳心似死灰。
寒俊欣逢藻鉴开,儿童惊喜报人来。
能诗岂是经时策,落笔元非倚马才。
圣代也知无弃物,此生何幸出尘埃。
不然秋月春风夜,多少芳心似死灰。
这首诗《自贺重入奉庠八首(其七)》由清代诗人瞿士雅所作,表达了诗人对自己再次进入学府深造的喜悦与感慨。
首联“寒俊欣逢藻鉴开,儿童惊喜报人来。”描绘了诗人内心激动,如同寒门之俊才终于得到赏识,儿童的惊喜欢呼仿佛是对他的欢迎。这里运用了比喻的手法,将自己比作寒门之俊才,形象地表达了对获得机会的欣喜之情。
颔联“能诗岂是经时策,落笔元非倚马才。”则流露出诗人对自己的谦逊与反思。他并不认为写诗是长久之计,也不认为自己拥有倚马可待的才华。这两句诗反映了诗人对于文学创作的深刻思考,以及对于自身能力的客观认识。
颈联“圣代也知无弃物,此生何幸出尘埃。”表达了诗人对当前时代能够包容和利用所有人才的感激之情。他认为自己有幸在这个时代中脱颖而出,不再被埋没在世俗的尘埃之中,体现了他对社会公正与个人命运转变的感慨。
尾联“不然秋月春风夜,多少芳心似死灰。”以秋月春风夜为背景,比喻那些未能得到赏识或机会的人们,他们的热情与梦想可能像秋夜的月光和春日的微风一样,渐渐消逝,变得如同死灰一般冷漠。这一联通过对比,强调了自己幸运的处境,同时也对那些未能实现梦想的人表示了同情。
整体而言,这首诗通过细腻的情感表达和生动的意象描绘,展现了诗人对个人命运的反思、对时代包容性的感激以及对未能实现梦想者的同情,充满了哲理意味和人文关怀。
不妨高卧顺流归,五两行看扫翠微。
鼯鼠夜喧孤枕近,鵁鶄晓避客船飞。
一壶先醉桃枝簟,百和初熏苧布衣。
君到新林江口泊,吟诗应赏谢玄晖。
呜呼房魏不复见,秦王学士时难羡。
青衿胄子困泥涂,白马将军若雷电。
千载少似朱云人,至今折槛空嶙峋。
娄公不语宋公语,尚忆先皇容直臣。
天下甲马未尽销,岂免沟壑常漂漂。
剑南岁月不可度,边头公卿仍独骄。
费心姑息是一役,肥肉大酒徒相要。
呜呼古人已粪土,独觉志士甘渔樵。
况我飘转无定所,终日戚戚忍羁旅。
秋宿霜溪素月高,喜得与子长夜语。
东游西还力实倦,从此将身更何许。
知子松根长茯苓,迟暮有意来同煮。