借得禅房久寓居，閒中转觉日舒舒。
二三童冠相于好，卧听琅琅小学书。
《即事》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了诗人吴与弼在禅房中悠然自得的生活状态，以及与孩童共处的和谐场景。通过“借得禅房久寓居”，我们可以感受到诗人对宁静生活的向往和追求。接着，“閒中转觉日舒舒”一句，生动地展现了诗人闲适自在的心情，仿佛时间也因此变得缓慢而舒缓。
“二三童冠相于好”描绘了一幅充满童趣的画面，几个孩童与诗人相处融洽，共同度过了快乐的时光。最后，“卧听琅琅小学书”则进一步展示了诗人与孩童之间的互动，他静静地躺在那里，倾听孩子们朗朗读书的声音，这份宁静与和谐，正是诗人心中所向往的理想生活状态。
整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了诗人对简单、纯粹生活的热爱与追求，以及与自然、孩童之间和谐共生的美好画面。
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上习庵陈先生
厥闻忠孝者，所出同一源。
子于所亲孝，移忠理必然。
亲贤亦子训，忠节贵两全。
杀身能成仁，扬名斯永延。
是亦孝所在，岂但知色难。
嘻其叔世风，本末嗟倒悬。
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兹来从吏隐，斲屋新数椽。
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雅意寓一赋，懦立贪以廉。
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惟虞官箴旷，勿以温饱牵。
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投君以臭味，君子毋弃捐。
《上习庵陈先生》【宋·赵孟坚】厥闻忠孝者，所出同一源。子于所亲孝，移忠理必然。亲贤亦子训，忠节贵两全。杀身能成仁，扬名斯永延。是亦孝所在，岂但知色难。嘻其叔世风，本末嗟倒悬。若曰能养耳，食美衣华鲜。苟求胡弗至，侧媚谄笑肩。彼其良自多，喟叹达者观。向来欧阳公，拓落夷陵年。夫人告之公，淡泊吾所安。慎毋为险变，守节当弥坚。卓哉名母训，纪历伊谁传。恭惟奉常君，矢心直似弦。立朝几抗论，凛凛高回天。力苏愦愦徒，若障狂澜川。人知君守固，当识君母贤。想其勉励时，谆勤诲膝边。怡愉一领解，心注靡变迁。升而高为天，下而沉为渊。但知慈训在，此外浮云焉。兹来从吏隐，斲屋新数椽。曲槛花葳蕤，虚窗月婵娟。雅意寓一赋，懦立贪以廉。我诵顺亲记，有泪如迸泉。我贫母亦老，苒苒发已宣。家徒空四壁，箪笥笑且便。惟虞官箴旷，勿以温饱牵。泽深百川赴，火明斯聚蝉。投君以臭味，君子毋弃捐。
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