杭州吴郡秣陵关，菲岛申江巴子山。
到处循循能启诱，诸生济济共跻攀。
乱离督课防虚度，爱抚从心戒假颜。
愧我多年谈教育，诒谋今更叹才悭。
《悼亡八首·其四》全文
- 鉴赏
这首诗是清代末年到近现代初期的女诗人吴妍因所作的《悼亡八首》中的第四首。诗中表达了对教育事业的深切关注与反思，以及对人才匮乏的感慨。
首句“杭州吴郡秣陵关，菲岛申江巴子山”以杭州、吴郡、秣陵关、菲岛、申江、巴子山等地名起笔，营造出一种广阔的空间感和历史的厚重感，暗示了教育事业的广泛性和深远影响。
接着，“到处循循能启诱，诸生济济共跻攀”描绘了一幅生动的教育场景，教师们耐心引导学生，学生们勤奋学习，共同攀登知识的高峰。这里运用了“循循善诱”和“济济一堂”的成语，形象地表现了教育的积极氛围和师生互动的和谐状态。
“乱离督课防虚度，爱抚从心戒假颜”则反映了在动荡时期，教育者不仅要严格监督课程进度，防止时间虚度，更要以真心关爱学生，避免形式主义。这两句体现了作者对教育实践中应秉持原则的深刻思考。
最后，“愧我多年谈教育，诒谋今更叹才悭”表达了诗人对自己多年从事教育工作，却感叹人才稀缺的自省和忧虑。这不仅是对个人教育生涯的反思，也反映了当时社会对人才的渴望和培养的紧迫性。
整体而言，这首诗通过细腻的笔触和深邃的思考，展现了作者对教育事业的深情投入和对人才培育的深切关怀，具有较高的艺术价值和现实意义。
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