玩弄轻舟学水仙,雨馀波影更澄鲜。
盈盈人坐池中练,队队鱼行镜里天。
翠幕迎风穿柳线,玉壶沽酒倩荷钱。
凭谁为唱留春曲?一部蛙声万树蝉。
玩弄轻舟学水仙,雨馀波影更澄鲜。
盈盈人坐池中练,队队鱼行镜里天。
翠幕迎风穿柳线,玉壶沽酒倩荷钱。
凭谁为唱留春曲?一部蛙声万树蝉。
这首诗描绘了一幅生动的春日泛舟图景。诗人以“玩弄轻舟学水仙”开篇,巧妙地将泛舟与水仙的形象相联系,营造出一种清新脱俗的氛围。接着,“雨馀波影更澄鲜”,细腻地描绘了雨后水面的清澈与宁静,波光粼粼,仿佛更加明亮鲜艳。
“盈盈人坐池中练,队队鱼行镜里天。”这两句运用了比喻和对仗的手法,将人与鱼在水中自由自在的状态比作织女在织布,鱼儿在镜中游动,形象生动地展现了水中的生机与和谐。
“翠幕迎风穿柳线,玉壶沽酒倩荷钱。”这里通过“翠幕”、“柳线”、“玉壶”、“荷钱”等意象,进一步渲染了环境的雅致与美好,同时也暗示了诗人在这样的环境中享受着自然与生活的乐趣。
最后,“凭谁为唱留春曲?一部蛙声万树蝉。”诗人借问谁能为他唱一首留住春天的歌曲,表达了对美好时光的珍惜与留恋,以及对大自然声音的欣赏。蛙声与蝉鸣交织成一曲自然之歌,似乎在诉说着春天的故事。
整体而言,这首诗通过对泛舟水上的细腻描绘,展现了春天的美好景象和诗人对自然的热爱与赞美,语言流畅,意境优美,富有诗意。
道人昔年屠赤虬,虬革中作云锦裘。
授之素女制方舄,精比南海之轻绡。
鹖冠鹤氅言好逑,未有售者微其俦。
余知尤物终非世所畜,化作双凫飞去从王乔。
低五岳,小六州,游汗漫,三千秋。
更欲乘风观十洲,掉头太白山悠悠。
饥餐聚窟霞,渴饮清海沤。
赤霄九万去一息,戾止岂负樊笼忧。
汉网恢恢羽猎愁,双凫双凫何处求。
我亦从今理风翼,觅汝于昆崙顶上之椒丘。
麟为希旷祯,何以至鲁藩。
大道久丧世,麟趾在人间。
仲冬钜野风,犺獍乃高蹲。
合围不孑遗,灵物罹其樊。
虞人折尔足,眩尔貂与貆。
岂但子锄商,鱼视乃漫漫。
大鹏息南溟,培风会高抟。
纷纷枋榆鴳,安知九霄翰。