试把溪堂旧谱看，三千苜蓿守酸寒。
吟肩祇自初来瘦，疐尾方知细满难。
忧患可能期学力，功名终不误儒冠。
到家莫作多时住，趁取秋风送羽翰。
《送鄣南俞教谕归里》全文
- 翻译
- 试着欣赏溪边的旧曲，那三千苜蓿象征着清贫的生活。
自从吟诗以来，肩膀瘦削，如今才明白尾巴的细微变化也难以察觉。
忧虑和困苦或许能通过学习克服，功名富贵终究不会辜负读书人的身份。
回家后不要久留，趁着秋风，让思绪和书信随风飘散。
- 注释
- 溪堂：指代溪边的住所或聚会之地。
苜蓿：一种草本植物，象征清贫。
酸寒：形容生活清苦。
吟肩：指诗人吟咏诗歌时的肩膀。
疐尾：比喻微小的变化或困难。
细满难：形容细微的变化不易察觉。
学力：学问和能力。
儒冠：古代读书人的帽子，借指读书人。
多时住：长时间停留。
秋风：象征着收获和离别。
羽翰：羽毛和书信，代指诗文或书信。
- 鉴赏
这首诗描绘了诗人对朋友归乡的深切寄托和鼓励。首句“试把溪堂旧谱看，三千苜蓿守酸寒”通过提及“旧谱”，点出了诗人的怀旧之情，而“三千苜蓿守酸寒”则形象地描绘了一种坚持与孤独的境况。
接下来的“吟肩祇自初来瘦，疐尾方知细满难”表达了对学问修养的不易和艰辛。诗人通过“吟肩”和“瘦”的形象，展现了学习之路上的辛苦与坚持，而“疐尾方知细满难”则强调了这其中的困难和需要细心去完成。
“忧患可能期学力，功名终不误儒冠”一句，既表达了诗人对朋友学问的鼓励，也反映出一种对未来成就的期待。这里的“忧患”指的是学习过程中的困难与挑战，而“期学力”则是希望通过努力获得学问上的力量和成就。
末尾的“到家莫作多时住，趁取秋风送羽翰”则是诗人对朋友归家的祝愿。这里通过“到家莫作多时住”，劝告朋友不要在家中久留，而“趁取秋风送羽翰”则象征着希望朋友能乘着秋天的凉爽气候，展翅高飞。
整首诗不仅展示了诗人深厚的情感和对友谊的珍视，更体现了一种励志向上的精神态度。
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