白玉花开碧玉弯,戴逵溪上谢公山。
若教当日逢斯景,肯道扁舟尽兴还。
白玉花开碧玉弯,戴逵溪上谢公山。
若教当日逢斯景,肯道扁舟尽兴还。
这首诗描绘了一幅生动的自然美景与人文交融的画面。开篇“白玉花开碧玉弯”,以鲜明的对比色彩勾勒出花朵的洁白和枝叶的翠绿,呈现出一种超凡脱俗的意境。“戴逵溪上谢公山”则引出了具体的地理环境,使人联想到诗人可能是在某个特定的历史背景下或个人情感经历中所作。
“若教当日逢斯景,肯道扁舟尽兴还。”这两句表达了诗人如果当初遇见这样的美景,必将欣喜若狂,愿意在这里停留,不忍离去。这种情感的流露,让读者能够感受到诗人的内心世界和对自然之美的深切感受。
整首诗通过对比鲜明的色彩描写和个人情感的表达,展现了诗人高超的艺术造诣和深邃的情感。王铚以其独特的视角,将景物与自我情感融为一体,使得这短短四句诗文中蕴含着丰富的情感和意境。
东海后孟传经处,礼门初启无歧路。
匡鼎说诗解人颐,一扫别风与淮雨。
萧公太傅于丞相,汉时人物真有数。
类以经术为名臣,俎豆千秋仰祠宇。
贤哉教授有二疏,至今楼在还题墓。
兰陵郯承辨纷纭,景行皆宜奠清醑。
宋世诗豪石曼卿,奇情自是芙蓉主。
朐山化作度索山,舒锦错绣映岩户。
苏公游接蔡公游,求仙莫羡童男女。
我来观海先观澜,秦东门外色飞舞。
前辈风流不可期,后来秀杰谁能伍。
地道敏树树须栽,春雨养花花正吐。
重开石室横皋比,敢谢雷门持布鼓。
抗颜都讲方铿铿,挟策从游尽楚楚。
不闻冰车铁马声,但与博带褒衣语。
兴学当追曲台戴,投诗辄遇平舆许。
名章俊句知襟期,琪树琼林重风土。
愿同河伯向海若,直以耳孙求鼻祖。
花老室荒匪自今,经明行修定如古。
笑余何术兼官师,朱墨丹铅度朝暮。
《石室书院和许生仍用东坡和蔡景繁海州石室韵》【清·唐仲冕】东海后孟传经处,礼门初启无歧路。匡鼎说诗解人颐,一扫别风与淮雨。萧公太傅于丞相,汉时人物真有数。类以经术为名臣,俎豆千秋仰祠宇。贤哉教授有二疏,至今楼在还题墓。兰陵郯承辨纷纭,景行皆宜奠清醑。宋世诗豪石曼卿,奇情自是芙蓉主。朐山化作度索山,舒锦错绣映岩户。苏公游接蔡公游,求仙莫羡童男女。我来观海先观澜,秦东门外色飞舞。前辈风流不可期,后来秀杰谁能伍。地道敏树树须栽,春雨养花花正吐。重开石室横皋比,敢谢雷门持布鼓。抗颜都讲方铿铿,挟策从游尽楚楚。不闻冰车铁马声,但与博带褒衣语。兴学当追曲台戴,投诗辄遇平舆许。名章俊句知襟期,琪树琼林重风土。愿同河伯向海若,直以耳孙求鼻祖。花老室荒匪自今,经明行修定如古。笑余何术兼官师,朱墨丹铅度朝暮。
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筱丛活得樵夫麦,宋室江山无半壁。
数遍鼍更血泪红,飘零又挂瓯江席。
一拳孤屿将沈陆,正气扶天鳌气伏。
洪涛百折走厓山,中有包胥万声哭。
当年丞相起义师,将倾之厦谁能支。
千艘碇海挽无力,中川落日俱含悲。
德祐二年炎祚否,孤臣心事可知矣。
玉带空磨盾鼻烟,黄冠肯照钱塘水。
空同何处攀龙翼,一痛江心颓竹石。
断碑七字贯星芒,蜃雾蛟涎不敢蚀。
空山依约来朱鸟,云叠春江愁满抱。
宿莽如抽祖逖鞭,断矶莫认田横岛。
我来肃拜瞻公像,社屋牲牢问无恙。
只有松枝溜两乔,孤撑犹似冬青样。
卸却蒲帆剪剪风,欲招辽鹤吊孤忠。
游人漫蜡登临屐,齿发山阿草最红。
《江中孤屿谒文信国公祠》【清·张若采】筱丛活得樵夫麦,宋室江山无半壁。数遍鼍更血泪红,飘零又挂瓯江席。一拳孤屿将沈陆,正气扶天鳌气伏。洪涛百折走厓山,中有包胥万声哭。当年丞相起义师,将倾之厦谁能支。千艘碇海挽无力,中川落日俱含悲。德祐二年炎祚否,孤臣心事可知矣。玉带空磨盾鼻烟,黄冠肯照钱塘水。空同何处攀龙翼,一痛江心颓竹石。断碑七字贯星芒,蜃雾蛟涎不敢蚀。空山依约来朱鸟,云叠春江愁满抱。宿莽如抽祖逖鞭,断矶莫认田横岛。我来肃拜瞻公像,社屋牲牢问无恙。只有松枝溜两乔,孤撑犹似冬青样。卸却蒲帆剪剪风,欲招辽鹤吊孤忠。游人漫蜡登临屐,齿发山阿草最红。
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昨夜东风生绮陌,朝来采燕簪轻帻。
人间可乐又逢春,日下还怜未归客。
青旗繁会阗燕郊,黄罗蹀躞翻云翘。
夕阳鞍马忽四散,寒镫相对风萧萧。
忆昔杨盘会食时,堂中白玉传青丝。
三年两地萦梦寐,一尊千里同愁思。
折梅远寄何人将,仰天但见群鸿翔。
人生安得如汝乐,飞鸣到处皆成行。
毒雾晓弥漫,腾腾气蒸釜。
烟云复与会,有日不教吐。
层叠涌不穷,自朝直至午。
见地不见天,马上首恒俯。
初疑衣裳冷,著手湿如雨。
渐觉头冬烘,涔涔类中蛊。
幸皆饱餐来,不然入肺腑。
人生未阅历,但乐那知苦。
颇忆江南天,薄雾亦常睹。
一叶摇轻舟,空濛指远浦。
最好梦回时,咿哑数声橹。