涌月散金波,流辉动神螺。
海翁逐鸥戏,孺子濯缨歌。
涌月散金波,流辉动神螺。
海翁逐鸥戏,孺子濯缨歌。
这首诗描绘了一幅宁静而生动的海边景象。首句“涌月散金波”,以“涌月”形象地展现了满月从海面升起时的壮丽景象,月光洒在海面上,仿佛撒下一片金色的波浪,营造出一种梦幻般的氛围。接下来,“流辉动神螺”进一步渲染了月光下的海面,不仅波光粼粼,连海螺也似乎被月光照亮,闪烁着光芒。
“海翁逐鸥戏”一句,通过“海翁”(海鸥)与“鸥”(指海鸥)的互动,展现了海边生活的自由与和谐。海鸥在空中翱翔,海翁(可能是观鸟的人)在海边追逐嬉戏,两者相映成趣,构成一幅生动活泼的画面。
最后一句“孺子濯缨歌”,描绘了一个天真烂漫的孩子在清澈的水中洗涤帽缨,同时唱着歌谣的场景。这不仅体现了儿童的纯真快乐,也暗示了自然环境的纯净美好,与前文的月光、海鸥、海螺共同构成了一个和谐共生的海边世界。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触和丰富的意象,展现了元末明初时期海边的自然美景和人文风情,表达了诗人对自然之美的欣赏和对和谐生活的向往。
春泥滑滑雨潇潇,田父力作收坠樵。
归来不敢道姑恶,我自忘却婆饼焦。
去年冬旱无麦熟,阿婆饼焦难再得。
门前忽报谷公来,灶冷樽空难接客。
阿兄提壶沽浊醪,阿弟布谷披短蓑。
不时脱却布裤渡溪水,只愁行不得也哥哥。
雨趣轻寒,风作秋声,燕归雁来。
动天涯羁思,登山临水,惊心节物,极目烟埃。
客里逢君,才同一笑,何遽言归如此哉。
别离久,算不应兴尽,却棹船回。主人下榻高斋。
更点检笙歌频宴开。
便留连不到,迎春见柳,也须小驻,度腊观梅。
花上盈盈,闺中脉脉,应念胡麻正好栽。
从教去,正危阑望断,小倚徘徊。
蕊珠仙籍标名,绛纱覆玉云霞里。
銮坡凤掖,丝絇鸣佩,甘泉近侍。
濯柳临春,饤梨照座,绝尘风味。
记青蒲、夜半论兵,万人惊诵回天意。
麟组遥临万里。谈笑处、江山增丽。
遐冲坐折,风流馀事,唯应燕喜。
新筑沙堤,暂占熊梦,恰经长至。
过佳辰献寿,双旌便好,作朝天计。