风从水上过,文成风不知。
水亦不自文,观者乃文之。
风从水上过,文成风不知。
水亦不自文,观者乃文之。
这首诗以风与水为喻,探讨了自我反省与认知的主题。通过“风从水上过,文成风不知”这一句,诗人巧妙地将无形的风比作行为或事件,而水面则象征着个体的内心或外界对个体的认知。风在水上留下痕迹(文),但风自身却未察觉(不知),这暗示了人们往往难以意识到自己的行为对他人的影响。
接着,“水亦不自文,观者乃文之”进一步深化了这一主题。水本身并未意识到自己因风而产生的变化(不自文),只有旁观者(观者)才能看到这些变化。这寓意着人们常常需要外部视角或他人的反馈来认识和理解自己的行为和影响。
整体而言,这首诗通过自然界的景象,隐喻性地表达了自我反省的重要性以及他人视角在认识自我中的作用。它鼓励读者在日常生活中保持警醒,不仅关注自己的行为,也重视他人的观察和反馈,以此促进个人的成长与自我完善。
凤德今衰矣。叹无端、由天堕落,由人磨洗。
末路聊为词客伴,依旧飞腾绮丽。
忍回首、绛云天际。
还仗羽毛能爱惜,尽凋伤、不与凡禽比。
留支眼,替蟾泪。九成台是翱翔地。
问遗踪、溪山罨画,于焉鹪寄。
仙乐迦陵欣合奏,堆絮当年园里。
又流转、几家檀几。
为道石交须郑重,莫涂涂、换得随鸦詈。
会重草,帝鸿记。
番风吹到,便苍松翠竹,都含春色。
月上初三弓势峭,挂向高芬寒壁。
把酒人来,读书客去,此地嗟今昔。
沈酣高唱,唾壶应为君击。
最是异地凄清,怜才山谷,留住勤相惜。
时借琴尊消别思,几度飞觞延客。
幕府清才,风流太守,谁是苏辛敌。
皇都花丽,尾声刚听梅笛。
余荫长留,话门能立雪,赋欲陵云。
最怜绿阴满地,长日辛勤。
薪传此木,好文章、莫笑头巾。
饶几辈、良朋耐久,酒阑来共论文。
记取当年佔毕,算奇材相许,若个如君。
雕零后堂女乐,回首频频。
康成慧业,堕天花、万卷缤纷。
谁写出、髫年旧事,一灯有味黄昏。
宛转临风,盘旋罥絮,帘前栩栩轻飘。
漫闪金霞,来从云路迢迢。
太常竟作刘伶醉,恋沈酣、不返层霄。过三宵。
留影翩然,酒醒香消。
平生性质孤高极,敬忠魂绕阙,器重皇朝。
百世流芳,传来赫赫名标。
一堂锦绣春如海,看欹斜、含露逍遥。集琼瑶。
聚庆高门,代代金貂。