昔交汤缓叔,信睹儒者杰。
好学老不衰,养怀贞素节。
自还江上庐,奄忽丧明哲。
当时承学徒,几家诵师说。
侍御独尊闻,前贤道未歇。
澹无才知竞,真抱与众别。
与君居连巷,颇觉造请缺。
世外托知赏,岂必相见热。
群才方进用,君子胡退列。
既往发遗经,继学良可悦。
日月正迁流,所忧变齿发。
俛仰尚后君,岂不愧顽劣。
昔交汤缓叔,信睹儒者杰。
好学老不衰,养怀贞素节。
自还江上庐,奄忽丧明哲。
当时承学徒,几家诵师说。
侍御独尊闻,前贤道未歇。
澹无才知竞,真抱与众别。
与君居连巷,颇觉造请缺。
世外托知赏,岂必相见热。
群才方进用,君子胡退列。
既往发遗经,继学良可悦。
日月正迁流,所忧变齿发。
俛仰尚后君,岂不愧顽劣。
这首诗是清代诗人姚鼐所作的《送张侍御归里》。诗中表达了对友人张侍御的深厚情谊以及对其归乡的不舍之情。
首句“昔交汤缓叔,信睹儒者杰”以典故开篇,借古代名士之名来赞美友人的才华和品德,暗示其为儒学杰出之士。接着“好学老不衰,养怀贞素节”赞扬了友人终身好学,即使年老也不减其志,保持高洁的品行。
“自还江上庐,奄忽丧明哲”描述了友人归隐江边小屋,却不幸英年早逝,表达了对友人离世的惋惜之情。接下来“当时承学徒,几家诵师说”回忆了友人在世时,众多学子追随学习的情景,突显其影响力。
“侍御独尊闻,前贤道未歇”赞颂友人虽已去世,但其思想和道德精神仍在人们心中流传,如同前贤之道永不止息。紧接着“澹无才知竞,真抱与众别”则表达了友人淡泊名利,与众不同的人生态度。
“与君居连巷,颇觉造请缺”回忆了与友人相邻而居的日子,感叹因友人离去而感到的空虚和缺失。最后“世外托知赏,岂必相见热”表达了即使在世外桃源般的生活中,也无需过分热络,因为真正的友情超越了形式。
“群才方进用,君子胡退列”感慨于世事变迁,群才得用,而君子却可能被边缘化,体现了对社会现象的思考。接着“既往发遗经,继学良可悦”鼓励后辈继承先贤遗志,继续学习,表达了对传承文化的期待。
“日月正迁流,所忧变齿发”感叹时光流逝,岁月催人老,表达了对时间无情的感慨。“俛仰尚后君,岂不愧顽劣”则是诗人对友人的怀念和自省,表达了对友人高尚品质的敬仰和对自己不足之处的反省。
整首诗情感丰富,既有对友人的深情厚谊,也有对人生、社会的深刻思考,展现了诗人深厚的文化底蕴和人文关怀。
扁舟溯浙江,日暖天气清。胥涛寂无声。
篙工挂席帆,涉险如履平。
不谓时适然,自诧伎已精。
中流舍维楫,醉卧日月横。
烟云忽异色,亭午风浪生。
两涯忽黯淡,一叶随攲倾。
津人巧不施,反念西佛名。
同舟已自诀,立葬东海鲸。
雨声忽自霁,雾暗忽复明。
举酒迭相贺,骄气又已盈。
同舟幸身安,气塞莫敢争。
谁知翻覆手,顷刻分阴晴。
既乏共济力,拂衣起徒行。