省闱分职重持衡,十载趋陪两度行。
满地奎光天咫尺,隔帘人语夜分明。
空中万马神俱骤,海底遗珠梦亦惊。
科甲少年今老大,耻将名姓托群英。
省闱分职重持衡,十载趋陪两度行。
满地奎光天咫尺,隔帘人语夜分明。
空中万马神俱骤,海底遗珠梦亦惊。
科甲少年今老大,耻将名姓托群英。
这首诗是明代诗人李东阳在参加春闱(科举考试)时所作,表达了一位考官对考试过程及自身职责的深刻体会。
首联“省闱分职重持衡,十载趋陪两度行”,描绘了考官在省试中负责公正评判的重任,以及他十年间两次参与这一重要工作的经历。这里的“持衡”比喻公正评判,体现了考官对于选拔人才的庄重态度和责任感。
颔联“满地奎光天咫尺,隔帘人语夜分明”,运用了象征手法,以“奎光”比喻科举考试的光芒,暗示通过考试选拔出的人才如同满天星斗,而“咫尺”与“隔帘”则形象地表达了选拔过程的神秘与距离感,同时“人语夜分明”则暗示了考试期间的紧张氛围和考官们对考生的细致聆听。
颈联“空中万马神俱骤,海底遗珠梦亦惊”,进一步深化了考试的激烈竞争和选拔的难度。这里将众多考生比作“空中万马”,形象地展现了竞争的激烈;“神俱骤”则强调了考官在评判时的专注与快速反应;“海底遗珠梦亦惊”则表达了对优秀人才可能被遗漏的担忧,同时也暗示了考官在评判时的谨慎与警觉。
尾联“科甲少年今老大,耻将名姓托群英”,诗人以自己为例,表达了对年轻时参与科举考试的感慨,以及对自己年岁已长却仍未能取得理想成绩的自嘲。同时,“耻将名姓托群英”则流露出一种不甘心、不满足于现状的心态,体现了诗人对于个人成就的追求和对公平公正选拔人才的坚持。
整体而言,这首诗不仅反映了科举考试的严苛与公正,也表达了诗人对于自我成长、社会公平以及人才选拔的深刻思考。
汉阳胡骑嘶秦川,六龙御日升中天。
翠銮亲巡耀宝鞭,神武自作诸将先。
子阳盗据众万千,井中蛙腹不受鋋。
虎头谁敢当文渊,一洗万古空英躔。
风威巳落诸蕃传,上兵伐谋军贵全。
固应玉陛当周旋,朱幡犹此阅望弦。
安危以身谁肯前,愿扶国步整播迁。
劲兵出塞鏖祁连,长缨曳首来翩联。
尽驱酋长朝甘泉,未惭骠骑羞戈船。
先声旋下齐与燕,称觞拜舞呼万年。
黄童佩犊无征廛,农桑万里通人烟。
蓬头舞剑空腰缠,要分颇牧来藩宣。
古来千里制一贤,长城未必能防边。
风餐倚虚壑,险步跻云梯。
惊魂栖客枕,夜宿投招提。
殷勤入檐月,肯为幽人低。
沧海念横流,万方喧鼓鼙。
胡为困行役,窜伏随麇麑。
南枝越鸟巢,北风胡马嘶。
耿耿念徒旅,依依怀故溪。
脂车待明发,胡为尚栖栖。
人生如醵饮,暂聚还复暌。
百年能几何,行乐戒噬脐。
清秋禾黍罢,南亩幽事少。
凌晨有佳兴,振策事轻矫。
微踪蹑飞猱,雄眺高木杪。
上有仙子祠,栋宇颇倾挠。
腾虚想云軿,遗像空鸟爪。
黄冠三四辈,生意良草草。
更欲问丹炉,云山遂穷讨。
道人笑不言,此意未遽晓。
但云须趣辕,山静虎出早。
胜践良独难,仙事亦杳渺。
了知世俗人,尘凡隔蓬岛。
裕陵神谟与天通,昆崙以西俱凿空。
渥洼初来九夷服,尽得大宛三象龙。
于阗凤脑世未识,但见蹴踏长秋风。
鬼章锦膊惊绝代,更看吐蕃狮子骢。
胡儿肮脏双眼碧,锦鞯错落青丝笼。
最后一匹号雄健,见自往来天仗中。
羽林骑士铁挝肃,鸣珂蹀躞缨垂红。
诸番入贡御闲溢,君王昼坐蓬莱宫。
为临玉陛阅神骏,诏写真形谁最工。
龙眠妙伎非俗画,不数当年老曹霸。
三骢岂是拳毛騧,俶傥权奇颇闲暇。
籋云之姿迣万里,太一来贶天马下。
内人传看十二蹄,一笑微生咫尺威。
自从鼎湖弓剑坠,龙媒上天久不归。
只今空对画图泣,忍听鸟呼金粟堆。
《题龙眠画四马图》【宋·周紫芝】裕陵神谟与天通,昆崙以西俱凿空。渥洼初来九夷服,尽得大宛三象龙。于阗凤脑世未识,但见蹴踏长秋风。鬼章锦膊惊绝代,更看吐蕃狮子骢。胡儿肮脏双眼碧,锦鞯错落青丝笼。最后一匹号雄健,见自往来天仗中。羽林骑士铁挝肃,鸣珂蹀躞缨垂红。诸番入贡御闲溢,君王昼坐蓬莱宫。为临玉陛阅神骏,诏写真形谁最工。龙眠妙伎非俗画,不数当年老曹霸。三骢岂是拳毛騧,俶傥权奇颇闲暇。籋云之姿迣万里,太一来贶天马下。内人传看十二蹄,一笑微生咫尺威。自从鼎湖弓剑坠,龙媒上天久不归。只今空对画图泣,忍听鸟呼金粟堆。
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