汉唐科目各招延，中者端如拾芥然。
明水赋曾拘八韵，大廷策亦限三篇。
窃窥古调谐轩律，留取高吟和舜弦。
圣代作人添舍法，祝君走马止三年。
《答王与立上舍》全文
- 拼音版原文全文
答 王 与 立 上 舍 宋 /刘 克 庄 汉 唐 科 目 各 招 延 ，中 者 端 如 拾 芥 然 。明 水 赋 曾 拘 八 韵 ，大 廷 策 亦 限 三 篇 。窃 窥 古 调 谐 轩 律 ，留 取 高 吟 和 舜 弦 。圣 代 作 人 添 舍 法 ，祝 君 走 马 止 三 年 。
- 注释
- 汉唐：指汉朝和唐朝两个历史时期。
招延：选拔、延揽人才。
端：确实、的确。
拾芥然：像捡起芥子一样容易。
明水赋：古代科举考试的一种文体。
拘：限定。
八韵：八句诗的韵律。
大廷策：殿试策问。
古调：古代诗词的风格。
轩律：音乐或诗词的和谐律动。
和舜弦：与古代圣贤的诗篇相和。
圣代：指政治清明的时代。
作人：培养人才。
添舍法：增加晋升或学习方法。
止三年：仅需三年时间。
- 翻译
- 汉唐时期选拔人才各有其方式，入选者如同捡起一根稻草般轻松。
在科举考试中，明水赋要求限定在八韵之内，殿试策问也限制在三篇文章以内。
私下里欣赏古人的诗词格律，希望能留下佳作与先贤的诗篇相和。
在圣明的时代，增加了晋升的方法，祝愿你能在短时间内完成学业，无需等待太久。
- 鉴赏
此诗描绘了科举考试的场景和氛围，展示了作者对于古典音乐和诗歌的渴望，以及对友人王与立上舍之旅的美好祝愿。开篇“汉唐科目各招延”直截了当地表达了科考的严苛和广泛性，而“中者端如拾芥然”则形象地描绘出考生的稀少与难得，犹如路边偶尔可见的野草。紧接着，“明水赋曾拘八韵，大廷策亦限三篇”细致地刻画了科举考试中对诗文格式和内容的严格要求。
在接下来的“窃窥古调谐轩律，留取高吟和舜弦”一句中，作者展现了自己对于古代音乐和诗歌的向往之情，以及想要捕捉并保留那些美好的艺术遗产。这里的“窃窥”暗示了一种私下里的探寻与欣赏，而“高吟”则传递出一种超脱世俗、飘逸自如的情感态度。
最后，“圣代作人添舍法，祝君走马止三年”表达了作者对于诗歌创作的期待，以及对友人的美好祝愿。这里的“圣代”指的是盛世，而“添舍法”则是希望能在这盛世中有所贡献和创新。对王与立的祝愿，是希望他能够不急于求成，在接下来的三年里慢慢积累，等待时机。
整首诗语言流畅，意境清新，既展现了作者的文学才华，也透露出其对于艺术创作的深切情感和期许。
- 作者介绍
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刘克庄
刘克庄（1187年9月3日—1269年3月3日），初名灼，字潜夫，号后村，福建省莆田市人。南宋豪放派诗人、词人、诗论家。初为靖安主簿，后长期游幕于江、浙、闽、广等地。诗属江湖诗派，作品数量丰富，内容开阔，多言谈时政，反映民生之作，早年学晚唐体，晚年诗风趋向江西诗派。词深受辛弃疾影响，多豪放之作，散文化、议论化倾向也较突出。作品收录在《后村先生大全集》中。朝代：宋 字：潜夫 号：后村 籍贯：福建莆田 生辰：1187～1269
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