盛时台笠却难忘,一赋都人已足伤。
高会及来随老辈,雅歌还得共斯堂。
兴微国俗诗将废,俯仰前尘地亦苍。
独使南园不寥落,参天林木起朝阳。
盛时台笠却难忘,一赋都人已足伤。
高会及来随老辈,雅歌还得共斯堂。
兴微国俗诗将废,俯仰前尘地亦苍。
独使南园不寥落,参天林木起朝阳。
此诗描绘了诗人对过去盛世的怀念,以及对未来文化传承的担忧。"盛时台笠却难忘"表达了作者对于往昔辉煌岁月的深刻记忆,尽管那时的繁华已经不再,但在心中仍旧难以忘怀。"一赋都人已足伤"则透露出一种时代变迁后文化衰败的情绪,即便是一篇诗赋,也已让人们感到伤感。
接下来的"高会及来随老辈,雅歌还得共斯堂"表明作者希望能够继续保持古人高洁的品格,以及与前辈一起在雅致的环境中吟唱诗歌,这里的"斯堂"很可能指的是诗社或类似的文化聚集地。
"兴微国俗诗将废,俯仰前尘地亦苍"则是对国家命运和文化传承的一种忧虑。"兴微"暗示着国家的微弱与动荡,而"国俗诗将废"则表达了对于民族文化可能被湮没的担忧。"俯仰前尘地亦苍"中,"俯仰"指的是低头回顾过去和抬头望向未来,而"地亦苍"则是对过往岁月的沉重感受。
最后两句"独使南园不寥落,参天林木起朝阳"显露出作者对于南园这一文化场所的特别关注。尽管时代在变迁,但希望这里能保持不被世事侵扰,继续繁盛。"参天林木起朝阳"则是对未来的美好愿景,即便是在变化莫测的世界中,这片林木依旧屹立,与日出共鸣。
整首诗反映了作者对于文化传统的珍视,以及面对变革时期的不舍与期待。
李五聪明近无比,示我奕诀有精理。
自来奕数准图书,图生书克相表里。
神尧作奕教丹朱,与羲画卦形神似。
李五之奕今国手,京师让人恒九子。
以吾学易知象数,画前所得惟心耳。
君今久不事楸枰,天地杀机从此止。
易尚生生造化心,以视围棋殊不尔。
吾儒用阳老用阴,变诈岂足为纲纪。
君今所学在至诚,大经大本期无倚。
闭户静观天与渊,化育定知所终始。
时时讲习有罗胡,阿兄亦契中庸旨。
袒跣莫复争摴蒱,半日读书半隐几。
况汝歧黄术亦精,为医岂惜居廛市。
谁道仙人有玉壶,玉壶于我亦泥滓。
凄凄灯火光,照我空房寒。
旨酒谁与饮,弹琴谁与欢。
徬徨泪横迸,不寐茹哀叹。
衾帱不忍展,翰墨不能看。
学诗虽未成,才思已波澜。
风雅日弦歌,书写满齐纨。
蕣华不终朝,玉魄难为团。
徒栽同本芝,徒种同心兰。
上天恶贤淑,使我成孤鸾。
梦想何时衰,忉怛摧心肝。