教铎□声岁巳多,椿残萱谢欲如何。
后人考德徵齐寿,风雨空山石未磨。
教铎□声岁巳多,椿残萱谢欲如何。
后人考德徵齐寿,风雨空山石未磨。
这首诗是明代符锡所作的《代挽陈教授夫妇九十而终》,通过“教铎”、“岁巳多”、“椿残萱谢”等词句,表达了对逝去的陈教授夫妇的深切哀悼与缅怀。诗中以“教铎”象征陈教授的职业身份——教师,暗示其一生致力于教育事业。而“岁巳多”则点明了陈教授夫妇年事已高,岁月悠长。
“椿残萱谢”运用了比喻手法,将陈教授比作“椿树”,将夫人比作“萱草”,“椿树”和“萱草”在中国文化中常用来象征长寿和家庭幸福,这里的“残”和“谢”则暗示了生命的终结。这一联既表达了对两位老人长寿的赞美,也抒发了对二人离世的哀痛之情。
后两句“后人考德徵齐寿,风雨空山石未磨。”则进一步深化了主题。第一句“后人考德徵齐寿”意味着后人会通过考察陈教授夫妇的品德来纪念他们,他们的道德品质如同长寿一般,永垂不朽。第二句“风雨空山石未磨”使用了自然景象来隐喻时间的流逝和记忆的永恒,即使经历了风雨的侵蚀,山中的石头依旧坚不可摧,以此象征陈教授夫妇的精神和事迹将被永远铭记。
整体而言,这首诗通过对陈教授夫妇生平的回顾和对其品德的颂扬,表达了对逝者的深深怀念和敬仰,同时也传递出一种超越生死、永恒纪念的主题。
徼道千庐地,宵霖八月天。
床栖吴簟竹,窗湿汉宫钱。
幕影翻层浪,檐声响细泉。
空阶何所得,并是废愁眠。
谁谓留都剧,翻同小隐年。
沐头休吏日,闭阁读书天。
竹町能依沼,山楼解纳烟。
瘿床閒拥肿,茅栋自连蜷。
岸阔沙留鸟,波平树系船。
雨荷朝橐重,霜果佛唇鲜。
玉甃浮杯地,冰涵给酿泉。
处阴灵蔡老,背坞晚䴥眠。
弈思才知路,琴欢肯要弦。
扇声方樾外,屐齿野桥边。
宫钥虽尸宠,岩廊合避贤。
有恩沦骨髓,无术效埃涓。
圭祀田供粟,公餐月费钱。
不知瓜代满,痴尹恋山川。