考校新增八子同,三千文卷集窗栊。
五经搜阅分诗礼,兼判春秋十二公。
考校新增八子同,三千文卷集窗栊。
五经搜阅分诗礼,兼判春秋十二公。
这首明代倪谦的《贡院撤棘黄学士以诗见遗步韵以复(其二)》描绘了学者们在贡院中忙碌而严谨的学习场景。"考校新增八子同",体现了学子们聚集一堂,共同参与学术考核,八人代表着八股文考试的形式。"三千文卷集窗栊"则形象地展现了书卷堆积如山,学习氛围浓厚,窗棂内外皆是知识的海洋。
"五经搜阅分诗礼",表明他们深入研读儒家经典,尤其是《诗经》和《礼记》,这是科举考试的重要内容。"兼判春秋十二公"则是指评判者在处理历史文献,特别是《春秋》这部记录鲁国历史的典籍,以及其中涉及的十二位诸侯公卿的历史事件。
整首诗通过具体的细节,展示了贡院中严谨的学术风气和选拔人才的严肃过程,体现了作者对学问的尊重和对科举制度的感慨。
君吏桃州尚奇迹,桃州采得桃花石。
烂疑朝日照已舒,含似春风吹未坼。
圭璋特达世所珍,吾知此物亦其伦。
应羡花开不凋悴,应嘉玉片无缁磷。
立性坚刚平若砥,君子偏将交道比。
何人亦秉坚刚姿,吾见君心得如此。
君心所好我独知,别多见少长相思。
从来赏玩安左右,万里提携君莫辞。
旻天疾威,天笃降丧。瘨我饥馑,民卒流亡。我居圉卒荒。
天降罪罟,蟊贼内讧。昏椓靡共,溃溃回遹,实靖夷我邦。
皋皋訿訿,曾不知其玷。兢兢业业,孔填不宁,我位孔贬。
如彼岁旱,草不溃茂,如彼栖苴。我相此邦,无不溃止。
维昔之富不如时,维今之疚不如兹。彼疏斯粺,胡不自替?职兄斯引。
池之竭矣,不云自频。泉之竭矣,不云自中。溥斯害矣,职兄斯弘,不烖我躬。
昔先王受命,有如召公,日辟国百里,今也日蹙国百里。於乎哀哉!维今之人,不尚有旧!