日出潮回生紫烟,水光春色弄春妍。
底须椒柏来为颂,且与鸥凫叙隔年。
风动微波靴面皱,苔粘枯石佛头圆。
老来须与溪童乐,争倚芦花学放船。
日出潮回生紫烟,水光春色弄春妍。
底须椒柏来为颂,且与鸥凫叙隔年。
风动微波靴面皱,苔粘枯石佛头圆。
老来须与溪童乐,争倚芦花学放船。
这首诗描绘了一幅生动的早春景象,同时也流露出诗人对自然美景的喜爱和与大自然和谐相处的情怀。
“日出潮回生紫烟,水光春色弄春妍。”这里通过日出潮水回旋以及春天水面上的波光反射,展现了早春的生机与活力。“紫烟”可能指的是晨曦中轻柔的雾气,而“春妍”则是形容春天景色的美丽和温馨。
“底须椒柏来为颂,且与鸥凫叙隔年。”诗人通过椒树和柏树的生长来赞颂自然,借“鸥凫”(一种水鸟)叙述着往年的故事。这里表现了诗人对岁月流转的感慨,以及他与自然界中生物之间的情感联系。
“风动微波靴面皱,苔粘枯石佛头圆。”这两句描写了春天微风轻拂水面的情景,以及地表上苔藓附着在古老的石头和石像上的画面。“佛头”可能是形容石头或岩石的形态,显示出自然雕塑的奇迹。
“老来须与溪童乐,争倚芦花学放船。”诗人表达了自己年老时仍想与大自然为伴,与山间孩童一同享受简单的快乐。他们在芦苇丛中学习如何驾驭小船,这不仅是对生活技能的传承,也是对自然亲近态度的一种颂扬。
总体而言,此诗通过细腻的自然描写,展现了诗人内心的宁静与喜悦,以及他对于生命中简单乐趣的珍视。
晨起风雨交,萧萧秋意寒。
出门无所诣,行道如此难。
思我平生游,相得他日欢。
兴来未尝约,趣合不待言。
浊酒有与醉,孤琴能一弹。
时时商声歌,磊落千琅玕。
浮云归无期,宿草秋向残。
独咏鸡鸣诗,一唱三四叹。