育德知何宅,逢辰或见灵。
配乾虽有象,作解本无形。
浃物周寰宇,遗功在杳冥。
丹青如可状,试下叶公庭。
育德知何宅,逢辰或见灵。
配乾虽有象,作解本无形。
浃物周寰宇,遗功在杳冥。
丹青如可状,试下叶公庭。
此诗描绘了龙的深邃与神秘,通过“育德知何宅”一句,将龙置于道德与宇宙的哲学思考之中,暗示龙不仅是自然界的生物,更是道德与智慧的象征。接着,“逢辰或见灵”则强调了龙在特定时机展现其灵性与力量,体现了人与自然和谐共存的理念。
“配乾虽有象,作解本无形。”这两句进一步阐述了龙作为天地间的一种存在,既有具体的形象,又超越了物质的束缚,蕴含着无形的力量与智慧。这种既具象又抽象的描述,展现了龙作为超凡脱俗之物的独特魅力。
“浃物周寰宇,遗功在杳冥。”龙的影响力遍及万物,覆盖整个宇宙,其功绩深藏于不可见之处,寓意深远,象征着龙对世界的广泛影响和深远意义。
最后,“丹青如可状,试下叶公庭。”以丹青(绘画)为喻,表达了即便能以艺术形式描绘出龙的形象,也无法完全捕捉其内在的神韵与精髓,暗示了龙作为自然界中难以言喻的存在,其真正的魅力只能意会而无法言传。
整体而言,这首诗通过对龙的描绘,不仅展现了其作为自然奇观的壮观与神秘,更深入探讨了其在哲学、道德与宇宙观上的深刻含义,体现了诗人对自然与生命的独特感悟。
九派寻阳郡,分明似画图。
秋光连瀑布,晴翠辨香炉。
才子厌兰省,邦君荣竹符。
江城多暇日,能寄八行无。
这回相见不无缘,满院风光小洞天。
一剑当空又飞去,洞庭惊起老龙眠。
紫宸飞雪晓裴回,层阁重门雪照开。
九衢皛耀浮埃尽,千品差池贽帛来。
何处田中非种玉,谁家院里不生梅?
埋云翳景无穷已,因风落地吹还起。
先过翡翠宝房中,转入鸳鸯金殿里。
美人含笑出联翩,艳逸相轻斗容止。
罗衣点著浑是花,玉手抟来半成水。
奕奕纷纷何所如,顿忆杨园二月初。
羞同班女高秋扇,欲照明王乙夜书。
姑射山中符圣寿,芙蓉阙下降神车。
愿随睿泽流无限,长报丰年贵有馀。
常闻南华经,巧劳智忧愁。
不如无能者,饱食但遨游。
平生爱慕道,今日近此流。
自来浔阳郡,四序忽已周。
不分物黑白,但与时沈浮。
朝餐夕安寝,用是为身谋。
此外即闲放,时寻山水幽。
春游慧远寺,秋上庾公楼。
或吟诗一章,或饮茶一瓯。
身心一无系,浩浩如虚舟。
富贵亦有苦,苦在心危忧。
贫贱亦有乐,乐在身自由。