诸老风流尽,遗经孰与论?
携持文墨在,隐约父师存。世远情何极!
人亡道愈尊。感君多古意,珍重付诸孙。
诸老风流尽,遗经孰与论?
携持文墨在,隐约父师存。世远情何极!
人亡道愈尊。感君多古意,珍重付诸孙。
这首元代刘鹗的诗《曾惟吉所藏杨宗瑞赠其师张仲儒卷》表达了对师道和传统文化的深深敬仰。首句“诸老风流尽”感慨前辈学者风采不再,接着“遗经孰与论”暗示了经典的传承面临后继无人的困境。诗人强调了师者的学问和人格魅力依然通过“文墨”和“父师存”得以延续。
“世远情何极!”表达出对历史长河中师徒深情的怀念,即使岁月流转,师道精神永不磨灭。“人亡道愈尊”进一步强调了师者虽去,但其教诲和道德典范更加受到尊重。最后两句“感君多古意,珍重付诸孙”,是对杨宗瑞将这份古人的学识和精神传给下一代的感激,也体现了诗人对传统文化代代相传的期望。
整体而言,这首诗情感深沉,寓含着对师道尊严和文化传承的忧虑与赞美,具有浓厚的历史人文情怀。
平湖阁上,正残虹挂雨,微云擎月。
万顷琉璃秋向冷,忍便翠销红歇。
北海樽罍,西园游宴,兴逸湖山发。
飞尘不到,坐移蓬岛珠阙。
莫厌笑口频开,少年行乐事,转头胡越。
公子多情真爱客,敢惮深杯百罚。
太一舟轻,芙蓉城锁,醉指神仙窟。
乘风归去,尽教吹乱华发。