向见西湖图，约略观山水。
今见西湖图，曲折可详指。
由来贵亲历，了然胜遥揣。
不独绘事然，吾因悟治理。
《题董邦达西湖图》全文
- 鉴赏
此诗《题董邦达西湖图》由清朝乾隆皇帝弘历所作，通过对比想象中的西湖图与实际亲历的西湖景象，表达了对亲身经历事物重要性的深刻感悟。
首句“向见西湖图，约略观山水”，诗人回忆起过去通过画作或文字了解西湖的景象，山水轮廓虽清晰，但细节模糊，情感体验有限。接着，“今见西湖图，曲折可详指”转折至当下，诗人亲自站在西湖边，眼前的图景不仅轮廓清晰，更能够详细指出每一处曲折，展现了亲身体验的丰富与细腻。
“由来贵亲历，了然胜遥揣”强调了亲身经历的重要性，只有真正置身其中，才能对事物有全面而深刻的了解，远比隔着距离的想象更为准确和生动。这种观点超越了绘画艺术的范畴，延伸到生活的各个方面，包括治理国家、管理事务等，都应以亲历为基础，方能做出明智决策。
最后，“不独绘事然，吾因悟治理”总结全诗主旨，指出这一道理不仅适用于绘画艺术，更是治理国家、处理事务时应当遵循的原则。通过亲身经历，人们能获得更直观、更深入的理解，从而作出更加恰当的判断和决策。
这首诗以西湖为引子，探讨了亲身体验与理论认知之间的关系，以及其在不同领域中的应用价值，体现了乾隆皇帝对实践与经验的重视。
- 作者介绍
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弘历
朝代：清
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申章述我赠，好音愿勿虚。
《送吕秀才司教弋阳》【明·尹台】客有南来者，士服缝掖裾。却略再三拜，致我姑蔑书。握缄不及启，问客夫何如。忆年方及盛，六艺富摧储。摛辞鲜同匹，枝叶分扶疏。断金获徐子，丽泽日相于。岂复顾蓬累，计日升茅茹。时命久不与，此志成敝苴。徐也笃古谊，最我周道舆。以兹幸绍介，跻君白玉除。我闻客拱对，揖视气豁舒。念言别徐子，契阔三岁馀。温然接所友，何啻偕蛩驉。岁阳戒元陆，征夫膏其车。造士业有职，畏简严居诸。駪駪弋阳士，譬射得蒲苴。行哉励孤往，明当振尔祛。不见大都市，鱼目嗤璠玙。士乎慎自立，流俗空睢盱。申章述我赠，好音愿勿虚。
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