台接囊萤,如车武子方称学者;
池临洗墨,看范希文何等秀才。
台接囊萤,如车武子方称学者;
池临洗墨,看范希文何等秀才。
此联描绘了澧阳书院内景致与氛围,充满了浓郁的文化气息和教育情怀。上联“台接囊萤,如车武子方称学者”以“囊萤映雪”的典故,比喻学子们勤奋好学,如同车武子一般,即使在艰苦条件下也能坚持学习,成为受人尊敬的学者。下联“池临洗墨,看范希文何等秀才”则通过“洗墨池”的典故,赞美范仲淹(字希文)这样的才子,他们不仅才华横溢,还注重修身养性,如同池水洗涤墨迹一般,净化心灵,提升自我。
整体而言,这副对联既是对澧阳书院环境的生动描绘,也是对学子们勤奋学习、修身齐家的殷切期望,体现了中国传统文化中对于教育与个人修养的重视。
一片秋天碧万寻,月华初上水沈沈。
遣愁不用先愁醉,更看清光到夜深。
凭高难为观,楼居势尽倾。
思远地不远,空复生遐情。
上惟山绕围,下惟溪环萦。
此实擅清境,岂以旷朗名。
土俗喜操楫,五月飞骇鲸。
鼓声沈沈来,起走如狂酲。
不知逐臣悲,但恃勇气盈。
衰翁茧帐卧,南风吹作棱。
林光漏日烟霏湿,鸬鹚族立春沙碧。
湘竿击水雪花飞,鸬鹚没入春溪肥。
银刀拨剌争三窟,乌兔追亡健于鹘。
搜渊剔薮无噍类,馀勇未厌心突兀。
十十五五斜阳边,听呼名字方趋前。
吐鱼筠篮不下咽,手捽琐碎劳尔还。
呜呼奇哉子渔子,塞上将军那得尔。