早去天知无宦情,急攻人惎有虚名。
老而能学□□少,耄不加刑黜典轻。
宿昔□□□未就,他时血碧尚难平。
吾书岂必行今世,千□□□泣蒯生。
早去天知无宦情,急攻人惎有虚名。
老而能学□□少,耄不加刑黜典轻。
宿昔□□□未就,他时血碧尚难平。
吾书岂必行今世,千□□□泣蒯生。
这首诗表达了诗人对于功名的态度,以及对待学习和知识的重要性。开篇"早去天知无宦情,急攻人惎有虚名"两句,诗人指出那些早早离世的人,其天赋之才未被世人所知,而那些急于求取功名之人,却往往只留下空虚的名字。这既是对现实的批判,也反映了诗人对于真才华与浮名的区分。
接着"老而能学□□少,耄不加刑黜典轻"两句,表明即使年事已高,但仍然能够学习新知识,不因年迈而被世俗所弃。这体现了诗人对于终身学习的重视,以及对待法律和社会规范时的宽容态度。
"宿昔□□□未就, 他时血碧尚难平"两句中,“宿昔”指过去的往事,这里可能是指历史上某些未了之事或冲突,诗人感叹这些事情直到现在还没有得到妥善解决,仍然是心中的痛。
最后"吾书岂必行今世,千□□□泣蒯生"两句中,“吾书”可能指的是诗人的作品或所学的知识。这里诗人自问,自己的著作是否一定能够流传于当代?“千岁草木泣蒯生”则是形容自然界对于生命消逝的哀伤,这里可能暗喻诗人对自己作品命运的担忧,以及对于生命易逝的感慨。
总体而言,这首诗深含哲理,表达了诗人对于功名、知识、时间和生命价值的沉思。
南州实炎德,桂树凌寒山。
铜陵映碧涧,石磴泻红泉。
既枉隐沦客,亦栖肥遁贤。
险径无测度,天路非术阡。
遂登群峰首,邈若升云烟。
羽人绝仿佛,丹丘徒空筌。
图牒复磨灭,碑版谁闻传。
莫辩百代后,安知千载前。
且申独往意,乘月弄潺湲。
恒充俄顷用,岂为古今然。
风云俱惨惨,原野共茫茫。
雪花开六出,冰珠映九光。
还如驱玉马,暂似猎银獐。
阵云全不动,寒山无物香。
薛君一狐白,唐侯两骕骦。
寒关日欲暮,披雪渡河梁。
南山石嵬嵬,松柏何离离。
上枝拂青云,中心十数围。
洛阳发中梁,松树窃自悲。
斧锯截是松,松树东西摧。
特作四轮车,载至洛阳宫。
观者莫不欢,问是何山材。
谁能刻镂此,公输与鲁班。
被之用丹漆,薰用苏合香。
本自南山松,今为宫殿梁。
赫赫明明。王命卿士,南仲大祖,大师皇父。整我六师,以脩我戎。既敬既戒,惠此南国。
王谓尹氏,命程伯休父,左右陈行。戒我师旅,率彼淮浦,省此徐土。不留不处,三事就绪。
赫赫业业,有严天子。王舒保作,匪绍匪游。徐方绎骚,震惊徐方。如雷如霆,徐方震惊。
王奋厥武,如震如怒。进厥虎臣,阚如虓虎。铺敦淮濆,仍执丑虏。截彼淮浦,王师之所。
王旅啴啴,如飞如翰。如江如汉,如山之苞。如川之流,绵绵翼翼。不测不克,濯征徐国。
王犹允塞,徐方既来。徐方既同,天子之功。四方既平,徐方来庭。徐方不回,王曰还归。
彼都人士,狐裘黄黄。其容不改,出言有章。行归于周,万民所望。
彼都人士,台笠缁撮。彼君子女,绸直如发。我不见兮,我心不说。
彼都人士,充耳琇实。彼君子女,谓之尹吉。我不见兮,我心苑结。
彼都人士,垂带而厉。彼君子女,卷发如虿。我不见兮,言从之迈。
匪伊垂之,带则有余。匪伊卷之,发则有旟。我不见兮,云何盱矣。