去水不可还,逝者日已疏。
悲忧若沈痾,百药无能除。
英英韶华子,夭夭昔同车。
令德其芬芬,佩玉联琼琚。
舟移悼藏壑,天祝嗟愁予。
蕙兰秀不实,徒见荆棘墟。
含悽抚众稚,吊影还室庐。
高天杳茫茫,日月空居诸。
去水不可还,逝者日已疏。
悲忧若沈痾,百药无能除。
英英韶华子,夭夭昔同车。
令德其芬芬,佩玉联琼琚。
舟移悼藏壑,天祝嗟愁予。
蕙兰秀不实,徒见荆棘墟。
含悽抚众稚,吊影还室庐。
高天杳茫茫,日月空居诸。
这首诗是宋代诗人刘攽所作的《伤逝二首(其一)》。诗中以深沉哀婉的情感,描绘了对逝者的深切怀念与哀悼之情。
首句“去水不可还,逝者日已疏”,以流水比喻时间的流逝,表达出对逝去生命的无法挽回和时间的无情。接着,“悲忧若沈痾,百药无能除”两句,将内心的悲痛比作难以治愈的疾病,强调了悲伤之深重,即便是世间最有效的药物也无法消除。
“英英韶华子,夭夭昔同车”两句,通过回忆与逝者共度的美好时光,表达了对逝者的怀念。接下来,“令德其芬芬,佩玉联琼琚”赞美逝者品德高尚,如同佩戴着珍贵的玉器和珠宝,象征其人格魅力和价值。
“舟移悼藏壑,天祝嗟愁予”两句,以舟行至深谷表达哀悼之情,同时感叹上天也为其哀伤。最后,“蕙兰秀不实,徒见荆棘墟”以蕙兰不能结果,只能见到荒芜之地,比喻逝者虽才华横溢却未能实现理想,令人惋惜。“含悽抚众稚,吊影还室庐”则表达了诗人面对幼小的孩子们,心中充满哀伤,独自回到家中,更加深了孤独感。
整首诗情感真挚,语言凝练,通过对逝者的怀念和哀悼,展现了诗人深沉的情感世界,同时也反映了对生命短暂和无常的深刻思考。
北固行坦迤,平冈若修塍。
江山出两腋,群物无遁形。
顾盼收金焦,迢遥控层城。
城中起炊烟,山气相与凝。
日色射远江,跃冶光晶荧。
天水上下同,微波不能兴。
翻思弄舟好,失我向所惊。
下山寻花溪,落日喷朱樱。
花亦爱晚妆,高低众态生。
穿花藉草坐,归路香冥冥。
畴昔偕兹役,维予暨汪子。
我从中道还,子亦废然止。
汪子行㷀㷀,念之心欲死。
重来复同归,依然吾与尔。
汪子功名人,微尚不在此。
去留皆洒然,更觉归可喜。
举世急功名,吾尔众所訾。
曰此无远图,区区效儿女。
两人相视笑,吾乃徇誉毁。
古来耕钓徒,亦各有其侣。
得子巳不孤,悠悠何足齿。
不眠苦夜永,待旦情徬徨。
传闻虏渡河,羽书达明光。
前锋已陷敌,大将堕马亡。
健卒三万人,一朝血沙场。
孤城若累卵,覆车且相望。
天子为动色,群议纷蜩螗。
司马出守边,元戎将启行。
当时画战守,经抚何参商。
曾闻右战者,未战已仆僵。
至今庙堂间,莫知谁否臧。
嗟余孱书生,隐忧岂敢忘。
十年策不售,何由叫阖阊。
委贽未分明,幸可商行藏。
一命亦致身,将母或不遑。
促装招吾友,归耕烟水乡。
驱车来往桃叶渡,渡头歌管喧盈路。
金陵惟此行乐地,可惜为官不得住。
我官无事长日闲,之子幽期坐此间。
桥上行人俱在水,镜里娇娥别有山。
几行杨柳枝交荫,门外弯环碧流枕。
云散仍从几席生,潮来半是阑干浸。
月明艇子摇双双,两岸人家浮玉缸。
有时暗泊疏帘下,见尔科头坐北窗。