石谷山头云昼开，石谷山下泉萦回。
谷中主人欲高卧，霹雳一声惊梦回。
六经膏泽已渐被，四方霖雨迟滋培。
大川舟楫小如苇，惟有图籍江南来。
《画石谷图送吴提学升云南宪使》全文
- 鉴赏
此诗描绘了一幅生动的山水画卷，以石谷山为背景，云雾缭绕，泉水环绕，营造出一种静谧而神秘的氛围。诗人通过细腻的笔触，展现了山谷主人在宁静中沉思的状态，然而“霹雳一声惊梦回”，暗示着外界的动荡或变化打破了这份宁静，引人深思。
接着，诗中提到“六经膏泽已渐被，四方霖雨迟滋培”，将儒家经典与自然界的雨水相联系，寓意知识的传播和滋润如同雨水滋养大地，逐渐惠及四方。这不仅体现了对文化的重视，也暗含了对教育普及和文化传承的期待。
最后，“大川舟楫小如苇，惟有图籍江南来”两句，以大河上的舟船与细小的芦苇作对比，形象地表达了知识传播的艰难与不易，强调了书籍（图籍）作为知识载体的重要性，尤其是从江南地区传来的知识，对于拓宽视野、增进理解具有不可替代的作用。
整体而言，这首诗通过描绘自然景观与人文意象的结合，既展现了作者对自然美的欣赏，又蕴含了对知识传播、文化传承的深刻思考，体现了明代文人士大夫的审美情趣与社会责任感。
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南园五先生
西庵容观最飘逸，奏对高皇称第一。
罢归田里恣云林，行酒赋诗传彩笔。
听雨先生亦名流，不乐枢要轻王侯。
二载辞官士林羡，譬如千仞翔凤谁能俦。
雪篷听雪有真趣，自诧奇音宫徵具。
放怀天地兴陶陶，一轩自适安其素。
洛阳长史倦游客，潜心伊洛空冥莫。
亦有临轩植二松，笑与渊明同粹白。
嗟哉五先生，性行何踽踽。
南园结社时，意气扬千古。
千古词赋争豪雄，文光直射斗牛宫。
谈诗三百薄汉魏，使人至今凛凛淩清风。
我生二百馀年后，南国踪迹能继否。
招隐浮邱十数公，斗酒篇诗莫须有。
莫须有，兴转豪。一饮三百石，醉洒千钧毫。
人生欢会贵知己，何必高牙大纛鸣慅慅。
《南园五先生》【明·陈堂】西庵容观最飘逸，奏对高皇称第一。罢归田里恣云林，行酒赋诗传彩笔。听雨先生亦名流，不乐枢要轻王侯。二载辞官士林羡，譬如千仞翔凤谁能俦。雪篷听雪有真趣，自诧奇音宫徵具。放怀天地兴陶陶，一轩自适安其素。洛阳长史倦游客，潜心伊洛空冥莫。亦有临轩植二松，笑与渊明同粹白。嗟哉五先生，性行何踽踽。南园结社时，意气扬千古。千古词赋争豪雄，文光直射斗牛宫。谈诗三百薄汉魏，使人至今凛凛淩清风。我生二百馀年后，南国踪迹能继否。招隐浮邱十数公，斗酒篇诗莫须有。莫须有，兴转豪。一饮三百石，醉洒千钧毫。人生欢会贵知己，何必高牙大纛鸣慅慅。
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