读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
子今四美具，实大华亦荣。
王官不可阙，未宜后诸生。
嗟我摈南海，无由助飞鸣。
《赠别元十八协律六首·其五》全文
- 翻译
- 读书忧虑的是不够多，思考道理忧虑的是不明白。
忧虑的是满足于已有的知识而不去学习，已经学习了又忧虑不去实践。
你现在具备了四种美德，确实伟大并且光彩照人。
朝廷官员的位置不能空缺，你不应该落后于其他学生。
叹息我被贬到南海，无法帮助你展翅高飞。
- 注释
- 患：忧虑。
足已：足够了。
行：实践。
四美具：四种美德具备。
实大华亦荣：确实伟大且光彩夺目。
王官：朝廷官员。
阙：空缺。
诸生：其他学生。
摈：贬谪。
南海：南方边远地区。
飞鸣：展翅高飞。
- 鉴赏
这是一首表达了诗人对友人的美好祝愿和深切期望的诗句。首先，"读书患不多，思义患不明"表达了学习和思考的重要性，即使读了很多书，如果思想不清晰也是没有用的。这两句话强调了知识与智慧相结合的必要。
接着，"患足已不学，既学患不行"则指出即便有了知识，如果不去实践，那么学习也就失去了意义。这些句子体现出了诗人对学术修养和实际行动的重视。
第三部分"子今四美具，实大华亦荣"中的“四美”通常指的是德、才、色、艺等方面的完善，这里赞扬友人已经拥有了这些优秀的品质，而"实大华亦荣"则是说友人的才能和成就为国家带来了荣耀。
"王官不可阙，未宜后诸生"表达了希望友人能够担任重要职位，为国为民服务，不要落后于他人。这里的“王官”指的是高级官职，“不可阙”意味着不应该缺失，即希望朋友能够担此重任。
最后，"嗟我摈南海，无由助飞鸣"则表达了诗人的感慨和无奈，自己如同被放逐到南海边，不仅不能帮助友人实现更高的飞翔，反而感到自己的力量微薄，如飞鸣之鸟，无法相助。
总体来说，这首诗通过对友人的赞美和期望，以及自身处境的感慨，表达了诗人对于知识、品德、才能与社会责任的高度重视。
- 作者介绍
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韩愈
韩愈（768年—824年12月25日），字退之。河南河阳（今河南省孟州市）人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。贞元八年（792年），韩愈登进士第，两任节度推官，累官监察御史。后因论事而被贬阳山，历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。朝代：唐 籍贯：河阳（今河南省焦作孟州市） 生辰：768～824
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