东君行趣装,桃李事如梦。
蝶懒欲息游,莺老不好弄。
残红正可怜,更禁风雨送。
榆荚羞独飞,却恼杨花共。
去年于此时,客食红尘鬨。
眼看豪侠儿,跃马青丝鞚。
美姝舞娉婷,吹箫来紫凤。
开樽六一亭,偃盖飞来洞。
我亦强行吟,诗成和者众。
时序易推移,人事少閒空。
翻思年时乐,已如耳边哄。
清晓坐孤寺,晴曦照华栋。
沙平嘴带鸥,山远腰横蝀。
阅书眼倍明,拈笔手犹冻。
扫地焚甲煎,呼童开腊瓮。
汲井得甘泉,瀹茗试新贡。
短章写我怀,谩遣儿曹讽。
东君行趣装,桃李事如梦。
蝶懒欲息游,莺老不好弄。
残红正可怜,更禁风雨送。
榆荚羞独飞,却恼杨花共。
去年于此时,客食红尘鬨。
眼看豪侠儿,跃马青丝鞚。
美姝舞娉婷,吹箫来紫凤。
开樽六一亭,偃盖飞来洞。
我亦强行吟,诗成和者众。
时序易推移,人事少閒空。
翻思年时乐,已如耳边哄。
清晓坐孤寺,晴曦照华栋。
沙平嘴带鸥,山远腰横蝀。
阅书眼倍明,拈笔手犹冻。
扫地焚甲煎,呼童开腊瓮。
汲井得甘泉,瀹茗试新贡。
短章写我怀,谩遣儿曹讽。
这首诗是宋代诗人王迈的《送春有感》,其中充满了对逝去春天的无限留恋和对时光易逝的深刻感慨。全诗围绕着“送春”这一主题,展开了一幅生动的画面。
首句“东君行趣装,桃李事如梦。”通过描写东风(春风)携带花香与桃李之事,如同一场美好的梦境,表达了诗人对即将离去的春天的不舍。
接下来的两句:“蝶懒欲息游,莺老不好弄。”则形象地描绘出蝴蝶不愿再飞舞,鸟儿也不愿再歌唱,表现出了生灵对于春光的珍惜和对即将到来的夏日炎热的无奈。
“残红正可怜,更禁风雨送。”诗人通过对鲜花凋零之美的描绘,以及对自然界中风雨不再为花朵送行的感慨,表达了对春天最后美好时光的珍视和保护。
“榆荚羞独飞,却恼杨花共。”诗人进一步通过对榆树果实孤独飘落,以及对杨花纷飞所带来的烦恼,表现出春末夏初之交的复杂情感。
以下几句:“去年于此时,客食红尘鬨。眼看豪侠儿,跃马青丝鞚。美姝舞娉婷,吹箫来紫凤。”则通过回忆去年的春日与朋友们共度佳节的场景,以及对当下豪迈骑士和美丽女子跳舞吹箫之情景的描绘,表达了诗人对于时光易逝的感慨。
“开樽六一亭,偃盖飞来洞。我亦强行吟,诗成和者众。”这几句则描述了一场酒会和友人的聚首,以及诗人在这样的欢乐氛围中创作诗歌,与他人和诗相互和谐的温馨情景。
“时序易推移,人事少閒空。翻思年时乐,已如耳边哄。”这几句则直接表达了时间流逝、世事变迁以及对往昔岁月美好记忆的怀念之情。
最后数句:“清晓坐孤寺,晴曦照华栋。沙平嘴带鸥,山远腰横蝀。”诗人通过描绘一幅宁静的晨景,以及自然界中和谐的生灵,表现出了超脱世俗、独享清净之境。
“阅书眼倍明,拈笔手犹冻。扫地焚甲煎,呼童开腊瓮。”则是诗人在这宁静环境中的阅读与写作状态,以及对生活琐事的处理方式。
“汲井得甘泉,瀹茗试新贡。短章写我怀,谩遣儿曹讽。”最终,诗人通过汲取清泉、品尝新茶以及写下这首简短的诗歌来表达自己对春天的留恋和对生活的热爱。
整体而言,这首诗通过对自然界变化的细腻描绘,以及对往昔美好时光的深刻怀念,展现了诗人对于春天即将逝去的复杂情感和对生命流逝的无奈。
伏生年九十,腹贮秦坑书。
终童年十八,手掷汉关繻。
一老一妙年,智勇夫何如。
两皆济南人,禀受风气殊。
乾坤妙融结,山水清有馀。
钟贤代不乏,一变可鲁儒。
吾友子张子,世于此焉居。
乌哺奉甘旨,鹓行赞都俞。
将指许假道,荣哉兼熊鱼。
甲此一都会,筑堂冠盖趋。
万象纳户牖,八荒来庭除。
阳丘古邑南,均是宅一区。
粗中必有精,所见独异诸。
人见花与竹,我见皆道腴。
彝鼎日玩弄,简册日卷舒。
拔出形器上,漉水月本无。
譬若椰子腹,中有万卷储。
何必西域贾,剖股藏明珠。
矢诗说解悟,指天撮空虚。
何如登君堂,啸傲倾觞壶。
天地育万物,风霜非作威。
阴阳互阖辟,造化潜玄机。
冻树根本固,宿莽芽甲微。
外貌若槁死,其中春已归。
志士甘隐处,栖栖将畴依。
龙蛇蛰深窟,肯叹寒无衣。
三变复为泰,鬼神不能违。
雷霆行且起,梅边玩晴晖。
昔闻有烈士,哀歌缺唾壶。
衰暮心不已,徇名殆忘躯。
我老讵复尔,一壑不愿馀。
外物百无嗜,惟喜读我书。
空樽已绝沥,寒庖仅微蔬。
儿啼得非馁,尘编聊自娱。
弊庐匪无山,犹兹寄城隅。
车马不至处,愿言迁林居。