作诗亦似遇佳人,无心方得好诗邻。
读书又如对佳宾,斋心方得好书亲。
愿君勿效唐宋诗,唐宋以下如骈枝。
愿君勿掀秦汉书,秦汉以下如蠹鱼。
六经一座整衣冠,清风习习生云端。
秦汉之下作朋友,雠磨一字不肯宽。
作诗亦似遇佳人,无心方得好诗邻。
读书又如对佳宾,斋心方得好书亲。
愿君勿效唐宋诗,唐宋以下如骈枝。
愿君勿掀秦汉书,秦汉以下如蠹鱼。
六经一座整衣冠,清风习习生云端。
秦汉之下作朋友,雠磨一字不肯宽。
此诗以形象生动的语言,阐述了诗歌与书籍创作的真谛。诗人将创作比作邂逅佳人,强调了创作时的心境与态度的重要性。无心而为,方能得佳作,如同与心仪之人相遇,自然流露出真挚情感。同样地,阅读书籍也应如同面对尊贵宾客,需保持虔诚之心,方能深入理解其内涵。
接着,诗人告诫世人,不应盲目效仿唐宋时期的文学风格,以免落入模仿的陷阱,如同多余的枝条,既无美感又无实质意义。同时,也不应轻视秦汉之后的书籍,认为它们如同蛀虫,破坏了原有的价值。相反,应以六经(《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》)为根基,整理衣冠,保持清正之风,如同云中吹拂的清风,给人以清新脱俗的感受。
最后,诗人提醒读者,在追求文学创作和知识探索的过程中,不应拘泥于形式或传统,而应保持开放的心态,与不同阶段的作品保持适当的距离,但也不应完全排斥,而是要从中汲取营养,进行批判性思考,力求在继承与创新之间找到平衡。
这首诗不仅富有哲理,还蕴含着对文学与知识的深刻见解,鼓励人们在创作与学习过程中保持真诚、开放和批判性的态度。
皇心闵雪正倾祈,盈尺呈祥靡愿违。
润浃土膏占岁稔,和生民气敌炉辉。
千门琼瓦连云耸,九陌瑶花扑面飞。
圣德格天超旷古,更须宸翰述沉几。
往岁别君去,匆匆殊未餍。
来兹谐宿愿,一笑忘齑盐。
俛仰复去我,促装难暂淹。
重江逼潮信,挂席程欲兼。
诸暨号繁剧,牒诉纷黎黔。
君才古循吏,公庭耿秋蟾。
借留适民愿,坐变六凉炎。
政术久弥励,谣颂喧闾阎。
朝廷方吁俊,延访降宸严。
行矣决显用,此理君奚占。
蚕月舒以长,麦天和更清。
初荷吐香芽,新蒲生紫英。
济济幕中客,眉间黄生明。
膏车指乡国,言归奉寿觥。
上堂拜嘉庆,喜雨沦飞甍。
斑衣学古戏,芳兰逗春荣。
世态今犹昔,万绪水火争。
奔驰浪自苦,心胸沸庖烹。
贤哉吾景崇,养志轻利名。
效官求便郡,晨暮请安平。
兹行天所佳,祥烟送晓征。
要当感星聚,岂徒资月评。