五柳半人宅,一经堪子传。
苍生想安石,神令著临川。
鹤饿依贫骨,琴心弹古弦。
道成同辟谷,因可谢文钱。
五柳半人宅,一经堪子传。
苍生想安石,神令著临川。
鹤饿依贫骨,琴心弹古弦。
道成同辟谷,因可谢文钱。
这首诗描绘了一位隐士的生活与精神追求,充满了对古代贤者的向往和对淡泊名利、追求内心宁静生活的赞美。
首句“五柳半人宅”,以陶渊明的故居五柳为喻,暗示了主人公所居住的地方简朴而充满自然之气,如同陶渊明般远离尘嚣,追求心灵的自由与宁静。接着“一经堪子传”则表达了对这位隐士才学的肯定,认为他的智慧和品德足以流传后世。
“苍生想安石,神令著临川”两句,通过引用东晋名相谢安和文学家王安石的名字,表达了人们对这位隐士的敬仰之情,认为他如同历史上的伟大人物一样,能够影响和启迪世人。同时,“神令著临川”也暗含了对这位隐士文学才华的高度评价。
“鹤饿依贫骨,琴心弹古弦”描绘了隐士的生活状态,以鹤象征高洁的品格,即使在贫困中也不失其志;“琴心弹古弦”则展现了他通过音乐来表达内心世界,追求精神的自由与和谐。
最后,“道成同辟谷,因可谢文钱”表达了对这位隐士生活方式的赞赏,认为他通过修炼达到精神的升华,不再依赖物质财富,而是追求内心的平和与满足。
整体而言,这首诗通过对一位隐士生活与精神世界的描绘,展现了对古代贤者理想人格的向往,以及对淡泊名利、追求内心宁静生活的赞美。
昨宵天上双星灿,今夕人间花烛烂。
人间花烛烂天红,河桥莫漫隔西东。
天河桥上接天台,前度仙郎今又来。
来时仙乐再吹弹,依旧声声奏合欢。
旧时弦断今时联,瀛海巧联奎海缘。
若问菱花郎已试,画眉深浅可曾记。
记来添画远山笔,认取破题还第一。
罗帷幅幅绣鸳鸯,六六仙娥七七郎。
七七衍虚四十九,其中妙用君知否。
六六春宫三十六,天根月窟往来复。
是谁作合故迟迟,大造瑞应此大奇。
夙驾淡溪东,遥指搭楼路。
曲涧架小桥,红英冒绿树。
社厝隐云林,笆篱深深护。
堂中列图鼎,典则犹可数。
帝德浃雕题,覆育时煦妪。
番黎沾化久,爱戴深且固。
童子四五人,能诵诗书句。
咨询实可欣,奖劝不妨屡。
众番亦欣然,笑请轩车驻。
天子重海邦,宵旰念重洋。
稔知民疾苦,经营固岩疆。
先生代巡守,旷典岂寻常。
勿虚此行行,使命乃有光。
贱子虽不才,躬践戎马场。
居东将二载,所见颇周详。
曾将前箸借,孽丑俘且僵。
承索台湾咏,草此留别章。
狂言失忌讳,意念则深长。
荛采檄有司,白简上朝堂。
敉宁纪功德,山水并苍泱。