荡子别倡楼,秋庭夜月华。
桂叶侵云长,轻光逐汉斜。
荡子别倡楼,秋庭夜月华。
桂叶侵云长,轻光逐汉斜。
这首诗描绘了一幅荡子离别倡楼,秋夜庭院中月华如洗的画面。诗人以细腻的笔触,展现了月光与桂叶交织的美丽景象,以及月光斜照的动态美。整体意境清幽而略带哀愁,体现了唐代末期至宋代初期文人对自然美景的独特感悟和情感投射。
首句“荡子别倡楼”,点明了人物与地点,荡子即游子,倡楼则是古代供歌妓表演的场所,暗示了主人公的离别之情。次句“秋庭夜月华”,直接描绘出秋夜庭院中月光洒落的情景,营造出一种宁静而略带凉意的氛围。
接着,“桂叶侵云长”一句,将视线转向了庭院中的桂树,通过“侵云”二字,不仅形象地表现了桂叶茂盛,也暗示了月光透过云层,斑驳陆离的光影效果,增加了画面的层次感和动态美。最后,“轻光逐汉斜”则进一步描绘了月光随着夜空的倾斜而流动,仿佛在追逐银河的轨迹,既展现了月光的柔和与动态,也暗含了时间流逝的意味。
整首诗通过细腻的景物描写,巧妙地融合了自然之美与情感之深,展现了唐代末期至宋代初期文人对于自然景观的敏感捕捉和深刻感悟,同时也反映了当时社会背景下人们的情感状态和生活态度。
往与子别者,乃在江汉湄。
江汉日夜流,岁月忽如驰。
相思隔川岳,于今已十期。
子家清江曲,夙有温厚资。
少小入乡校,育德穷书诗。
中岁登成均,鸿鹄摩天涯。
金石恊其音,佩玉昭其仪。
拜为博士官,小试百里师。
诜诜游学徒,左右侍皋比。
成德与达才,造就咸适宜。
九载绩用成,入奏趋彤墀。
升迁荷荣宠,欣欣遂其私。
职不踰文教,出不越皇畿。
明晨整行装,王程讵能违。
嗟子契阔怀,慰悦宜在兹。
终焉乖所愿,坐以职务縻。
过门弗及迓,出祖弗及追。
引望池阳峰,曷慰中渴饥。
幸逢熙明运,会合谅有时。
惟应保贞素,迟暮以为期。
《送聂教谕赴贵州》【明·杨士奇】往与子别者,乃在江汉湄。江汉日夜流,岁月忽如驰。相思隔川岳,于今已十期。子家清江曲,夙有温厚资。少小入乡校,育德穷书诗。中岁登成均,鸿鹄摩天涯。金石恊其音,佩玉昭其仪。拜为博士官,小试百里师。诜诜游学徒,左右侍皋比。成德与达才,造就咸适宜。九载绩用成,入奏趋彤墀。升迁荷荣宠,欣欣遂其私。职不踰文教,出不越皇畿。明晨整行装,王程讵能违。嗟子契阔怀,慰悦宜在兹。终焉乖所愿,坐以职务縻。过门弗及迓,出祖弗及追。引望池阳峰,曷慰中渴饥。幸逢熙明运,会合谅有时。惟应保贞素,迟暮以为期。
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