顷年寻地喜初来,墙下松飘满径钗。
屈指五经寒暑候,教人一扫利荣怀。
南湖又共诗翁住,东寺须连单位排。
触景未尝瞒昧得,肯从颜氏学心斋。
顷年寻地喜初来,墙下松飘满径钗。
屈指五经寒暑候,教人一扫利荣怀。
南湖又共诗翁住,东寺须连单位排。
触景未尝瞒昧得,肯从颜氏学心斋。
这首诗描绘了诗人初到新地的喜悦之情,以及对古籍学习与自然环境的热爱。"顷年寻地喜初来"表达了诗人对于新环境的好奇和喜悦情绪,"墙下松飘满径钗"则描写了新居周围自然美景,其中“墙下”指的是家园的范围,“松飘”则形象地表现了秋风中落叶纷飞的情状。接着"屈指五经寒暑候"表明诗人对古籍《五经》的研究和对时间流转的感慨,"教人一扫利荣怀"则是说通过学习古籍,可以洗净心灵中对于功名利禄的杂念。
"南湖又共诗翁住"可能指的是诗人与其他文人在南湖附近聚居,共同享受自然之美。"东寺须连单位排"则表达了对寺庙建筑或活动的期待和安排。"触景未尝瞒昧得"显示了诗人对于周遭景物的真诚感受,而非虚伪的模仿,"肯从颜氏学心斋"则是说诗人愿意向古代圣贤颜回学习其清静无为的心性修养。
整首诗通过对自然之美的描写和对文化传承的尊崇,展现了诗人对于生活与精神追求的积极态度。
徙符五岭外,归沐三冬前。
及兹道彭蠡,九叠青依然。
授衣变寒暑,击汰改流连。
决策扣庐君,蓐食理枉阡。
微月隐纷纶,流云渐芊眠。
树杪生遥曙,草际出哀泉。
来奇若故赏,新踪繇往缘。
分无幽栖躅,慨焉叹诸贤。
玄天泄至秘,大地输真宅。
言访赤城居,试探黄庭策。
黄庭何其妙,幽阙守玄魄。
赤城信矣高,灵仙寄神迹。
鸾軿夜分至,凤管空中适。
眉掞芙蓉青,颜欺舜华白。
归霞散衣桁,流水澄巾帻。
泠然驭风来,倏尔凌云息。
劳役悲在今,夷犹叹夙昔。
因牵絓原网,遂铩冲霄翮。
愁云幕远近,欲火煎日夕。
隐隐移少年,沈沈散精液。
敬谢广成师,为我示天则。
竦辔昆崙颠,扬舲弱毛泽。
沧桑坐经变,濛汜何虞迫。
火枣幸有馀,乞师知不惜。
虽云大厦颠,一木不能当。
在昔有靡氏,孤旅兴少康。
避狄奔岐下,周鼎日隆昌。
桓桓仲山甫,车攻佐宣王。
巨君挟狙诈,炎汉郁销亡。
九有尽为新,片烬起昆冈。
兴废固无端,贤者自有常。
天柱中崩绝,妖牝操皇纲。
鲁卫相鱼肉,聪勒噬边疆。
自余与祖生,束发共徊翔。
慷慨动鸣鸡,寒霜溢干将。
天意与我违,边尘飞晋阳。
干戈迫跬武,穹庐被川梁。
俨若笼中翼,欲飞触四旁。
岂不念昔贤,何以趾遗芳。
大海呷鲸波,一苇思自航。
悴柏束颠崖,陵苕摧素商。
存为七尺辱,没为千载伤。