竹边闻鹤思高举,松下观禽觉倦飞。
幸有故书千帙在,呼儿共读嗣前徽。
竹边闻鹤思高举,松下观禽觉倦飞。
幸有故书千帙在,呼儿共读嗣前徽。
这首诗描绘了一个安逸的田园生活场景。诗人在竹边听到了鹤鸣的声音,似乎听到鹤想飞向高空,这不仅反映出鹤本身的志向,也寄托着诗人的胸襟与抱负。接着,“松下观禽觉倦飞”则描写了诗人在松树下观察到鸟儿飞行时显得疲惫无力,可能是在表达一种自然界生命力度过高峰后的平和状态。
“幸有故书千帙在”一句,表明诗人感到庆幸的是身边还有一些旧的藏书可以阅读。这些书籍不仅是知识的载体,也是传承文化的重要方式。而“呼儿共读嗣前徽”则是在这样的环境中,诗人希望与自己的后代一起阅读这些书籍,让他们继承先人的优秀遗产。
整首诗通过对自然美景和个人生活情趣的描绘,展现了诗人对于宁静生活、文化传承和个人修养的向往。在这种环境中,诗人不仅能够保持心灵的平和,也能够在精神上得到升华。
灵鹫山前,葛阳溪上,野老园开后乐。
花木平泉,风烟绿野,不减迂翁西洛。
前辈高情,浮生旧梦,回首千年如昨。
叹乾坤、元气长存,吾道未应萧索。
耳边闻、边境无虞,丰年多黍,扶杖岂胜雀跃。
篱下鸡肥,瓮头酒熟,唤取比邻共酌。
有客相过,兰舟夜泛,箫鼓笙歌间作。
醉归时、斗柄横斜,月转宝楼西角。