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《石经堂》全文
宋 / 李石   形式: 古风

我来一登石经堂,从以诸生行两庑。

诸生读经半白头,问以始终钳不语。

我闻此经昔中都,郎中所隶乃其祖。

迩来离乱已亡失,楷本仅能传蜀土。

蜀王闰位供扫除,独此仍为盛时取。

为将严鐍守重扃,护以缭垣崇邃宇。

列之学官岂无意,不但阙文存夏五。

大开明镜别妍媸,时扣洪钟谐律吕。

后生不复事丹铅,抵死唯知守藤楮。

字音随口妄蜺霓,点画分毫谬鱼鲁。

日月当天空委照,盲俗相欺纷莫睹。

石经虽古奈尔何,人竞传今不传古。

行行矧肯捩眼觑,藓剥苔封费撑拄。

坚镵仅免饱蟫鱼,隘道争来宅狐鼠。

此间邹人傥借问,为问石经谁是主。

忆昨敲门肆诃斥,几度循墙誇伛偻。

登登阁阁隐金槌,耳聒散空垂雹雨。

蜡薰煤染连作卷,玉轴锦装如束杵。

岂无一物媚权豪,几纸才堪博圭组。

尔之所得固么么,我则何由宽击拊。

一槌只作一字讹,讹至万千那复数。

石经之害此其大,纵有鬼神谁可禦。

忆昔尝为博士官,首善堂中容接武。

心知不是世间书,云汉森然城百堵。

恢恢帝所有馀地,忍使石经留外府。

便当连舸下瞿塘,飞上三山如插羽。

缣缃舛谬钟鼎暗,天罅岂容无一补。

巍巍玉帝殿中央,河洛东西翼龙虎。

虽然斯文属兴废,帝既有心天亦许。

作诗未用拟韩公,考篆庶几追石鼓。

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拼音版原文全文
shíjīngtáng
sòng / shí

láidēngshíjīngtángcóngzhūshēngxíngliǎng

zhūshēngjīngbànbáitóuwènshǐzhōngqián

wénjīngzhōngdōulángzhōngsuǒnǎi
ěrláiluànwángshī

kǎiběnjǐnnéngchuánshǔ
shǔwángrùnwèigòngsǎochú

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suīránwénshǔxīngfèi

yǒuxīntiān
zuòshīwèiyònghángōng

kǎozhuànshùzhuīshí

注释
石经堂:存放古代石刻经书的地方。
郎中:古代官职,此处指经书的守护者。
楷本:手抄的正楷版本。
闰位:非正统的君主地位。
权豪:有权势的豪族。
博士官:古代教育官员。
首善堂:指学术或道德修养最高的地方。
云汉森然:形容星辰繁多,如森林般密集。
瞿塘:长江三峡之一。
三山:传说中的仙山。
缣缃:丝织品和竹简,古代书写材料。
钟鼎:古代铜器,常用于刻铭文。
天罅:天上的缝隙,比喻需要填补的空白。
玉帝殿:道教神话中的天宫。
考篆:考证和研究古代篆书。
石鼓:古代石刻文字,被视为珍贵文物。
翻译
我来到石经堂游览,跟随众多学生走过两廊。
学生们已年老白头还在研读经书,提问始终沉默不语。
我听说这部经书曾在中都流传,它是你祖先郎中的职责。
如今战乱已使其流失,只有楷书版本在蜀地留存。
蜀王虽为闰位,仍负责清理,这部经书在盛世仍有重要地位。
它被严密保护,周围有高墙和深宅围绕。
官方将其列入学府并非无意,不仅为了保存文字,也为了传承古代文化。
它如同明镜分辨美丑,有时像钟声和谐律动。
年轻人不再从事校对,只知道守护这些古籍。
他们随意解读,错误百出,如虹霓混淆,鱼鲁混淆。
尽管日月光明,但愚昧之人视而不见。
石经虽古老,却遭受忽视,人们更重视现代而非古典。
无人愿意关注,苔藓剥落,难以支撑。
经书面临虫蛀鼠害,无人问津。
如果遇见邹地的人,问问谁是石经的主人。
回忆起过去,我曾严厉斥责,多次绕墙寻找。
登上阁楼,耳边回响着金槌敲击声,如冰雹般落下。
经书被精心装订,如画卷般精美。
难道没有一点东西能满足权贵,几张纸只能换取微薄的奖赏。
你的收获微不足道,我却无法释怀。
一个错误就可能带来无数的谬误,石经的危害如此严重。
即使有鬼神也无法阻止这种破坏。
想起过去我在博士官任上,首善堂中曾与它相伴。
我知道这不是尘世间的寻常书籍,它如星辰般璀璨。
广阔的天地间,不应让石经流落在外。
我希望能立即启程,将石经带回中央。
丝绸和竹简上的错误如同钟鼎模糊不清,天意岂能容忍不修正。
在中央的玉帝殿,河洛左右有龙虎守护。
尽管文明兴衰难料,但天帝和皇帝都有意愿保护。
写这首诗不必模仿韩公,但我希望能像研究石鼓一样考究石经。
鉴赏

此诗描绘了诗人对石经堂的参观和感悟,通过对古老石经的描述,表达了诗人对于传统文化的尊重和保护之情。诗中“诸生读经半白头”一句,揭示了学者们长期致力于古典文献的研究,不仅是知识的积累,更是一种精神的传承。"蜀王闰位供扫除,独此仍为盛时取"则表明石经在历经沧桑之后依然被珍视,其价值不减反增。

诗人通过对比“大开明镜别妍媸”与“后生不复事丹铅”,强调了传统学问的重要性,批评了当世人们忽略古籍而追求浮华之物。"字音随口妄蜺霓,点画分毫谬鱼鲁"一句,则写出了诗人对于文字音韵和书法艺术的精湛掌握,以及对传统文化细节处的深刻理解。

"石经虽古奈尔何,人竞传今不传古"这一句,表达了诗人对于现代人忽略古籍、只重视当代之学的忧虑。"行行矧肯捩眼觑,藓剥苔封费撑拄"则形象地描绘了石经堂的场景,以及诗人对其保存状态的关注。

在后半部分,诗人提及“邹人傥借问,为问石经谁是主”,反映出对于石经所有权和保护责任的探讨。"忆昨敲门肆诃斥,几度循墙誇伛偻"表达了诗人对石经的关心与维护之举。"登登阁阁隐金槌,耳聒散空垂雹雨"则是对石经堂外观的描绘。

在结尾部分,“岂无一物媚权豪,几纸才堪博圭组”表达了对于权贵之人利用石经为其镀金的不满。"尔之所得固么么,我则何由宽击拊"则是诗人的自问和反思,强调了保护传统文化的必要性。

最后,“一槌只作一字讹,讹至万千那复数”批评了当时学者对石经的错误理解和传抄。而“石经之害此其大,纵有鬼神谁可禦”则是诗人对于这种错误行为所带来的文化损失的忧虑。

总体来说,此诗通过对石经堂的描写,表达了诗人对于传统文化的尊重和保护的坚定立场,以及对于现代学问忽略古籍的批评。

作者介绍

李石
朝代:宋

李石。少负才名,既登第,任大学博士,出主石室,就学者如云。蜀学之盛,古今鲜俪。后卒成都,时作山水小笔,风调远俗。卒年七十外。 
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