束发事边庭,雕弓白羽翎。
老知农有味,病恶药无灵。
为客□三径,教儿诵五经。
定应琴酒罢,余兴到丹青。
束发事边庭,雕弓白羽翎。
老知农有味,病恶药无灵。
为客□三径,教儿诵五经。
定应琴酒罢,余兴到丹青。
这首诗描绘了一位年长者的生活状态与心境转变,从戎马生涯到归隐田园,再到对知识的传承和艺术的追求。
首句“束发事边庭,雕弓白羽翎”展现了一位青年时期即投身边疆,以武艺保家卫国的形象。他手持雕弓,箭羽洁白,不仅展现了其武艺高强,也暗示了他对国家的忠诚与奉献。
接下来的“老知农有味,病恶药无灵”两句,表达了随着年龄的增长,他开始体会到农耕生活的乐趣,而身体的疾病让他对药物产生了厌倦,或许意味着他开始向往更加自然、简单的生活方式。
“为客□三径,教儿诵五经”中的“□”字可能被遮挡或缺失,但可以理解为“隐居”的意思。这句话表明他选择隐居,教育孩子学习儒家经典,传递文化知识,体现了他对后辈的期望与责任感。
最后,“定应琴酒罢,余兴到丹青”则揭示了他在闲暇之余,不再沉溺于琴酒之乐,而是将兴趣转向了绘画艺术,这不仅是个人爱好的体现,也可能象征着他对生活态度的进一步升华,从物质享受转向精神追求。
整体来看,这首诗通过一位老者的经历变化,反映了从军旅生涯到归隐田园,再到精神追求的转变过程,展现了作者对人生不同阶段价值的理解与感悟。
天语遥将度岭南,一方师表羡君堪。
潜回风俗观新政,乐育英才副昔谈。
爱护襟期同郑老,能诗标格近罗含。
少年科第曾谁负,大好文章每自惭。
好士一生心耿耿,阅人多中目耽耽。
芹宫会讲晨留榻,柏府程书晚驻骖。
道路漫从泷吏问,姓名先得峒民谙。
蛮音啁哳初难辩,海味珍奇素所甘。
画鼓发船驯巨鳄,青衿拥座听春蚕。
文身俗在能无教,可语僧来不放参。
龙墨污唇闲吮笔,廌冠笼发老胜簪。
敷文圣代今同契,典礼仪曹夙陋聃。
逢石只应呼丈拜,歃泉宁复似渠贪。
花明蕉荔供行色,味杂槟蒌当酒酣。
故国乾坤惟欠雪,莫年山水定工岚。
清风入诵炎蒸散,化雨随车槁瘁覃。
骏骨收时忘牝牡,色丝成后看青蓝。
赠行已乏金兼百,饯饮何妨爵过三。
往事莫言温室树,殊恩还忆上林柑。
鸾墀宝玉留情献,蜃窟遗珠借手探。
转眼又期归报最,坐移邹鲁到琼儋。
《送张企翱之广东提学》【明·陆容】天语遥将度岭南,一方师表羡君堪。潜回风俗观新政,乐育英才副昔谈。爱护襟期同郑老,能诗标格近罗含。少年科第曾谁负,大好文章每自惭。好士一生心耿耿,阅人多中目耽耽。芹宫会讲晨留榻,柏府程书晚驻骖。道路漫从泷吏问,姓名先得峒民谙。蛮音啁哳初难辩,海味珍奇素所甘。画鼓发船驯巨鳄,青衿拥座听春蚕。文身俗在能无教,可语僧来不放参。龙墨污唇闲吮笔,廌冠笼发老胜簪。敷文圣代今同契,典礼仪曹夙陋聃。逢石只应呼丈拜,歃泉宁复似渠贪。花明蕉荔供行色,味杂槟蒌当酒酣。故国乾坤惟欠雪,莫年山水定工岚。清风入诵炎蒸散,化雨随车槁瘁覃。骏骨收时忘牝牡,色丝成后看青蓝。赠行已乏金兼百,饯饮何妨爵过三。往事莫言温室树,殊恩还忆上林柑。鸾墀宝玉留情献,蜃窟遗珠借手探。转眼又期归报最,坐移邹鲁到琼儋。
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