家有十步池,引水蓄百鱼。
室有三尺墙,种竹满四隅。
令其泉上有石,竹中通渠;穿径之笋,不以入餐;
过桥之鱼,不使上竿。鱼皆习主人,已忘江湖思。
修竹何娟娟,亦敛干霄姿。主人不归归有时。
主人有一弟,倜傥素好奇。
曾就主人宿,爱此半亩之竹一亩池。
奇石落落,清流澌澌。掩户十日卧,出关百里驰。
莲华峰头揽明月,挂尔溪边屋角之南枝。
家有十步池,引水蓄百鱼。
室有三尺墙,种竹满四隅。
令其泉上有石,竹中通渠;穿径之笋,不以入餐;
过桥之鱼,不使上竿。鱼皆习主人,已忘江湖思。
修竹何娟娟,亦敛干霄姿。主人不归归有时。
主人有一弟,倜傥素好奇。
曾就主人宿,爱此半亩之竹一亩池。
奇石落落,清流澌澌。掩户十日卧,出关百里驰。
莲华峰头揽明月,挂尔溪边屋角之南枝。
这首诗描绘了一个充满自然与人文和谐共处的场景,通过细腻的笔触展现了诗人对理想居所的向往和对自然美的赞美。
首先,诗中提到的“十步池”、“百鱼”、“三尺墙”、“四隅竹”,构建了一个小巧而精致的庭院景观,体现了诗人对于自然之美的追求和对生活品质的高雅品味。池塘中的鱼儿自由自在,墙壁上的竹子四季常青,这些元素共同营造了一种宁静祥和的生活氛围。
接着,诗人进一步描绘了庭院内的细节,如在泉水之上放置石头,竹林中开凿小渠,既美观又实用。他强调了鱼儿与竹笋的自然生长状态,没有人为的干预,体现出一种顺应自然、尊重生命的哲学思想。同时,这种设计也体现了人与自然和谐共存的理念。
诗中还提到了“主人”与“主人的一弟”的互动,他们对这片竹林和池塘的喜爱,以及偶尔的相聚,增添了人情味,使得整个场景更加生动有趣。这种家庭成员之间的亲密关系,以及他们对自然美景的共同欣赏,体现了人与自然、人与人之间和谐相处的美好愿景。
最后,诗中通过“莲华峰头揽明月,挂尔溪边屋角之南枝”这样的描绘,将读者带入一个更加广阔的自然空间,月亮、山峰、溪流、屋角,这些元素交织在一起,构成了一幅富有诗意的画面,表达了诗人对自然美景的深深热爱和向往。
综上所述,这首诗不仅展现了诗人对于自然美的深刻理解和追求,同时也蕴含了人与自然、人与人之间和谐共处的美好愿望,是一首富有哲理性和艺术性的佳作。
麴町往筑地,正出东海湾。
诸胡所聚居,楼观映晴天。
不知夜何事,聚众张几筵。
童妇齐列坐,施帷当其前。
数人类作剧,笑怒相与颠。
下帷俄复展,一人口有宣。
学语殊未熟,时省怀中编。
主人有四女,鬈发各垂肩。
碧眼若含愁,綵服何蹁跹。
入帷迭娇歌,观者咸称妍。
众中都为谁,舍人在其间。
舍人学胡语,彼胡奚知焉?
读书二十年,此举谁谓然。
吾意顾有在,未足为俗言。