鲜桃郁李烘锦城,白雪幽兰冷空谷。
喧哗绮靡人所羡,君独胡为爱清馥。
君方少年富文采,早入西清掌书牍。
天官宗伯司铨衡,更佐边神镇巴蜀。
开府同专三品印,退食初架三椽屋。
既营楚畹栽碧丛,复对天花咏黄竹。
春还国香始吐颖,飞霰尚集风轩曲。
丹蕤著粉馀嫩红,剑叶堆琼隐新绿。
一时芳致正称妙,更与千载相追逐。
鲁连节操高摩云,太白丰姿莹如玉。
玉堂学士今太史,壮以词翰盈篇轴。
龙鳞篆籀争雪鲜,金薤文章共兰馥。
我亦能吟君好事,好买溪藤数千幅。
联篇写作清风图,长使虹光贯岩麓。
鲜桃郁李烘锦城,白雪幽兰冷空谷。
喧哗绮靡人所羡,君独胡为爱清馥。
君方少年富文采,早入西清掌书牍。
天官宗伯司铨衡,更佐边神镇巴蜀。
开府同专三品印,退食初架三椽屋。
既营楚畹栽碧丛,复对天花咏黄竹。
春还国香始吐颖,飞霰尚集风轩曲。
丹蕤著粉馀嫩红,剑叶堆琼隐新绿。
一时芳致正称妙,更与千载相追逐。
鲁连节操高摩云,太白丰姿莹如玉。
玉堂学士今太史,壮以词翰盈篇轴。
龙鳞篆籀争雪鲜,金薤文章共兰馥。
我亦能吟君好事,好买溪藤数千幅。
联篇写作清风图,长使虹光贯岩麓。
此诗《题四川都府照磨陈庭学小兰雪轩》由明代诗人孙蕡创作,通过对陈庭学小兰雪轩的描绘,展现了其环境的雅致与主人的高洁品质。
首句“鲜桃郁李烘锦城”,以鲜桃和郁李的盛开,比喻陈庭学小兰雪轩所在之地繁华而充满生机,如同锦绣之城。接着“白雪幽兰冷空谷”则以白雪中的幽兰,象征着陈庭学的高洁与超凡脱俗,即使在空谷中也能散发出独特的香气。
“喧哗绮靡人所羡,君独胡为爱清馥”两句,对比了外界的繁华与喧嚣,以及陈庭学对清雅之物的偏爱,突显其与众不同的审美情趣。
接下来,“君方少年富文采,早入西清掌书牍”描述了陈庭学年轻时的才华横溢,以及他在官场的成就,显示出他的多才多艺与官场地位。
“天官宗伯司铨衡,更佐边神镇巴蜀”进一步强调了陈庭学在官场的重要角色,不仅负责选拔官员(铨衡),还辅佐边疆神灵镇守巴蜀之地,体现了他的责任感与使命感。
“开府同专三品印,退食初架三椽屋”描绘了陈庭学在官场上的权力与地位,同时也展现了他退居生活时的简朴与淡泊。
“既营楚畹栽碧丛,复对天花咏黄竹”通过种植楚畹、碧丛、天花、黄竹等意象,表现了陈庭学对自然美的热爱与追求,以及他对生活的品味与情趣。
“春还国香始吐颖,飞霰尚集风轩曲”以春回大地、国香初露、飞雪集于轩曲,象征陈庭学的才华与品德如同春日之花,逐渐绽放,令人赞叹。
“丹蕤著粉馀嫩红,剑叶堆琼隐新绿”通过丹花、嫩红、剑叶、新绿等色彩的描绘,展现了陈庭学生活环境的美丽与和谐。
“一时芳致正称妙,更与千载相追逐”表达了对陈庭学生活品质的高度赞赏,认为他的美好时光如同珍贵的艺术品,值得被后世铭记与追寻。
最后,“鲁连节操高摩云,太白丰姿莹如玉”将陈庭学比作鲁连与李白,赞美他的节操高尚、品格纯洁,如同云霄之上的鲁连与玉石般的李白。
“玉堂学士今太史,壮以词翰盈篇轴”提到陈庭学不仅是玉堂学士,更是太史,以其丰富的文学作品充实了历史的篇章。
“龙鳞篆籀争雪鲜,金薤文章共兰馥”以龙鳞、篆籀、金薤、文章等意象,再次强调了陈庭学的文学才华与作品的精美。
“我亦能吟君好事,好买溪藤数千幅”表达了诗人对陈庭学的敬仰之情,希望购买溪藤纸来记录陈庭学的事迹,以示纪念。
“联篇写作清风图,长使虹光贯岩麓”以“清风图”比喻陈庭学的美德与才华,希望这些美德能够像彩虹一样贯穿山岩,永远流传。
整首诗通过对陈庭学生活环境、个人品质、文学才华的描绘,展现了他对美好生活的追求与对高尚道德的坚守,同时也表达了诗人对其的敬仰与赞美之情。
海右传闻此亭古,亭中送客豪英聚。
清风入座华筵开,流霞满眼金杯举。
是时霜落天宇高,岱宗南望干云霄。
况复齐川走沧海,三山恍惚连六鳌。
山奇海壮环名邑,落落高怀感今昔。
琬琰难酬北海词,风雨宁如少陵笔。
想当促膝兹亭中,飘飘逸气凌长空。
至今草木生光彩,名将山水传无穷。
皇明文运超唐李,鸣凤高冈鸣不已。
王君之府玉堂仙,清秩仍兼举三礼。
难兄早擢贤良科,内台执法平不颇。
朅来海岱振风纪,王君柰此想思何。
鸿雁联翩暂相接,又是离亭动行色。
萧疏荷芰飐秋波,凌乱桑榆下霜叶。
王君王君我所奇,不须怀古伤分离。
但愿埙篪迭相应,一门清誉流无期。
《送王秀才省兄归京师》【明·薛瑄】海右传闻此亭古,亭中送客豪英聚。清风入座华筵开,流霞满眼金杯举。是时霜落天宇高,岱宗南望干云霄。况复齐川走沧海,三山恍惚连六鳌。山奇海壮环名邑,落落高怀感今昔。琬琰难酬北海词,风雨宁如少陵笔。想当促膝兹亭中,飘飘逸气凌长空。至今草木生光彩,名将山水传无穷。皇明文运超唐李,鸣凤高冈鸣不已。王君之府玉堂仙,清秩仍兼举三礼。难兄早擢贤良科,内台执法平不颇。朅来海岱振风纪,王君柰此想思何。鸿雁联翩暂相接,又是离亭动行色。萧疏荷芰飐秋波,凌乱桑榆下霜叶。王君王君我所奇,不须怀古伤分离。但愿埙篪迭相应,一门清誉流无期。
https://www.fglrt.com/shici/zVhYdnf.html