这首诗描绘了对一位已故官员旧读书处的追忆与赞美。诗人欧大任以“过归安丞殷君旧读书处”为题，通过细腻的笔触展现了对殷君读书环境的描绘和对其学问传承的感慨。

首联“陶公非但爱吾庐，泛览流观十载馀”，借用了陶渊明爱庐的典故，表达了对殷君读书之所的喜爱与敬仰，同时暗示殷君的学识如同陶公一般深厚，不仅限于一室之学，而是广泛涉猎，历时多年。

颔联“映雪古梅开户牖，哦松新水绕阶除”，运用了“映雪读书”的典故，形象地描绘了殷君在冬日雪夜，面对古梅，开窗而读的情景，以及他周围环境的清雅与宁静，仿佛能听到松涛声与流水声，营造出一种静谧而充满诗意的学习氛围。

颈联“传家箧里三坟字，散帙林中二酉书”，进一步揭示了殷君的学问成就。三坟字和二酉书分别指古代文献，这里象征殷君家中藏书丰富，学问渊博，不仅传家，还散播于林间，影响着更多的人。

尾联“问讯当年居士宅，只今驷马在门闾”，表达了诗人对殷君故居的探访与怀念，同时也暗示了殷君虽已逝去，但其学问与精神仍在，如同驷马般，继续在门庭显赫，影响着后世。

整首诗通过对殷君读书环境的描绘和对其学问传承的感慨，展现了对知识的尊崇与对先贤的敬仰，同时也蕴含了对美好学习环境的向往和对知识传播的期待。