少年罕人事,游好在六经。
行行向不惑,淹留遂无成。
竟抱固穷节,饥寒饱所更。
敝庐交悲风,荒草没前庭。
披褐守长夜,晨鸡不肯鸣。
孟公不在兹,终以翳吾情。
少年罕人事,游好在六经。
行行向不惑,淹留遂无成。
竟抱固穷节,饥寒饱所更。
敝庐交悲风,荒草没前庭。
披褐守长夜,晨鸡不肯鸣。
孟公不在兹,终以翳吾情。
这是一首表达诗人淡泊名利、坚守高洁品格的作品。诗中通过对少年时期的回忆,展现了诗人对于学术和道德修养的追求,以及面对困境时坚持原则不屈的精神态度。
"少年罕人事,游好在六经。" 这两句表明诗人自幼便不同于常人,对六艺(即《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼》、《乐》)有着浓厚的兴趣和追求,这预示了他对传统文化的深刻理解和尊崇。
"行行向不惑,淹留自无成。" 这两句则描绘了诗人学习和探索过程中不被外界迷惑,坚持自己的道路,即使没有取得显著成就,也甘于沉淀和等待。
接下来的几句 "竟抱固穷节,饥寒饱所更。弊庐交悲风,荒草没前庭。披褐守长夜,晨鸡不肯鸣。" 描述了诗人在贫困中坚守节操,即使面对饥饿和寒冷,也只求保持内心的清白。在这种境况下,连家中的庐舍也显得破败,前庭被荒草所覆盖,夜晚守候着晨鸡不鸣,环境之艰苦可想而知。
最后两句 "孟公不在兹,终以翳吾情。" 表达了诗人对于古代圣贤的怀念,以及这种怀念如何影响和滋润他的内心世界。在这里,“孟公”很可能指的是孔子的弟子孟子,或者是对所有圣贤之人的泛称。"终以翳吾情"则表明诗人即使在艰难困苦中,也能通过这种精神寄托来获得心灵的慰藉和力量。
整首诗通过对个人修养和道德坚持的描写,展现了诗人对于理想生活的追求,以及面对现实挑战时的坚韧不拔。
滁城西南多好山,峰峦矗立青云端。
智仙好事择幽胜,构亭乃在山之间。
山回路转六七里,曲涧潺湲弄春水。
酿泉泻出两峰来,亭子翼然平地起。
醉翁襟度非常人,时来开宴罗众宾。
宴酣之乐乐最真,山殽野蔌纷前陈。
醉翁之意不在酒,好水好山渠所有。
胸中豪气吐虹霓,笔下文光射星斗。
一去人间知几年,山光水色尤依然。
废址荒凉春雨里,断碑剥落秋风前。
我来登临无限意,欲谈往事心先醉。
方今四海歌治平,亭构尝怀嗣翁志。
他日重看复故基,眼前突兀增光辉。
会须更秉如椽笔,为写磨崖百尺碑。
钱颙画山工画雪,山下寒江更奇绝。
万壑千林鸟倦飞,苍松古柏冻欲折。
清人何日纵冶游,银涛渺渺着孤舟。
黄罂碧杓置篷底,定是山阴王子猷。
故人高居剡溪曲,窄窄柴门锁黄竹。
遥怜孤鹤怨空山,尘榻无人伴幽独。
披蓑童头缩猬毛,龙鳞冰片难容篙。
凌竞历览有何好,博得老眼如馋猫。
冲寒乘兴莫匆促,回船拢岸也不俗。
故人开轩扫茅屋。
品字床头抗酒壶,留连坐到东方旭。
天险既巳异,地产应亦殊。
胡桃及平波,朱碧明椒隅。
入夏而徂秋,叶翠尚不渝。
但少鸟与雀,而多嬴与驴。
易水非不迩,滦河不为迂。
但求一寸鳞,如海水猿狙。
遥想燕太子,食客焉得鱼。
以知荆高徒,日嚼羊与猪。
猛风增食肉,嗔愤易睢盱。
慷慨赴秦庭,不复顾其馀。
乃缘谋略短,岂真剑术疏。
舞阳一竖耳,何乃与之俱。
哀哉樊将军,空割一只颅。
国有千乘大,能用王可图。
乃恃五寸铁,为计亦何愚。