鸟啄梨花花欲稀,去从何处趁风微。
傍人不解春光挽,只道清明有雪飞。
鸟啄梨花花欲稀,去从何处趁风微。
傍人不解春光挽,只道清明有雪飞。
这首诗描绘了春天梨花盛开的景象,以及对季节变换的细腻感受。首句“鸟啄梨花花欲稀”,生动地展现了鸟儿在梨花间穿梭啄食的情景,梨花因此而逐渐稀疏,营造出一种动态的美。接着,“去从何处趁风微”一句,巧妙地将读者的视线引向了轻柔的春风,暗示着自然界的微妙互动,仿佛春风也参与了这场梨花的盛宴。
“傍人不解春光挽”,诗人在这里运用拟人的手法,赋予春光以生命力,表达出春光易逝、难以挽留的感慨。最后一句“只道清明有雪飞”,则以清明时节特有的景象作结,既是对前文梨花凋零的呼应,又暗含了一种对美好事物短暂性的无奈与惋惜。整首诗通过细腻的观察和丰富的想象,展现了诗人对自然景观的深刻理解和独特感悟,充满了诗意与哲思。
漾楫贵池郡,伤心甘泽园。
笑言成死别,风味想生存。
花木春无主,蒿莱昼掩门。
尚思歌舞会,些语为招魂。
广庭试群材,俊笔驰短晷。
锁厅争第一,乃后二三子。
骑龙失头角,十载困泥滓。
泛舟自淮南,得邑穷楚尾。
江上始相逢,清名久吾耳。
油然睹颜色,悦泽已可喜。
博学有渊源,高谈见根柢。
有如万斛钟,久叩声益起。
如君岂易得,蹭蹬乃在此。
棫朴析为薪,奈何遗杞梓。
我本世畸人,儳焉顽似鄙。
一官傍松楸,自足胜朱紫。
功名已灰心,藜藿思没齿。
欲结方外游,徜徉访云水。
闻君亦有意,不恋五斗米。
笑指庐山高,论交从此始。
鲁直之文如电坼霜开,鲁直之书如雨行冰散。
骎骎步骤日加远,与子三年不相见。
庭柯未长一尺围,起视孤标插星汉。
昨朝诵子所作诗,使我自失长嗟叹。
我衰力薄空辛勤,直欲为子焚笔研。
此才不使重台阁,四十青衫尚为县。
南山积雪玉倚空,高亭压城天北风。
安得与子跨飞鸿,与我共哦清景中。
锵金纡紫世不空,豪杰卓荦岂易逢。
愿言与子长相从,四方上下为云龙。
赤日下西谷,松门敛馀晖。
萧萧征马鸣,客子来者谁。
故人田子方,六月并州归。
崎岖千里道,问子来何为。
君命不俟驾,讵敢辞炎曦。
禅庭梵呗歇,软语同逶迤。
梧桐挂凉月,清润含裳衣。
人生实萍梗,同附一渺瀰。
惊风或暂先,波定还相依。
昔我在南兖,识君英妙时。
轩轩勇气节,凛凛如熊罴。
声名固已早,时命殊淹迟。
今兹向魏阙,骥足将腾夷。
圣君隆至治,谏诤求瑕玼。
尝闻至人语,子可补拾遗。
一言开尧聪,四海风俗移。
无为外重失,蹇谔当自持。
赠言古者事,吾岂忘前规。