此诗描绘了一位学者在三长物斋中的生活状态，以及其与自然、书籍和书法的深厚情感。诗人通过细腻的笔触，展现了这位学者在斋中吟诵、读书、修身养性的日常，以及他对自然景色的欣赏和对历史文化的追忆。

首句“椒花吟舫学士朱，十年种树玆旧庐”，以“椒花”象征学者的高洁品格，暗示其在旧庐中辛勤耕耘，如同椒花般坚韧不拔。接着，“主人拥节江山去，遂使程侯来借居”，描述了主人离开后，另一位程侯借居于此的情景，体现了学者的慷慨与分享精神。

“长身美髯眉鬓疏，吟诵斋中朝与晡”，刻画了学者的外貌特征和生活习惯，突出其在斋中勤奋学习的形象。“穷病声名五十载，劣将文字调妻孥”，则揭示了学者一生虽历经困苦，但依然坚持文学创作，甚至将文字视为与家人的交流方式。

“埽除万物无一须，犹藏玄壁值连都”，表现了学者对物质的淡泊，以及对艺术珍品的珍视。“咸亨旧碑北宋拓，同时一砚遗大苏”，通过具体的文物收藏，展现了学者对历史文化的热爱与尊重。

“风流颇与前贤俱，文力犹健斑生须”，赞扬了学者与古代文人相媲美的才华和风度。“天地大矣偶相寄，三物一身游有馀”，表达了学者在广阔天地间自由游历，与自然和谐共处的生活态度。

最后，“学士江南昨寄书，斋前修竹复何如。春风欲展小庭绿，晴日涵空轩槛虚”，诗人想象学士在江南寄来的信件中，询问斋前修竹的生长情况，以及春日里小庭院的生机勃勃景象。这既是对学士生活的关心，也是对自然美景的向往。

整首诗通过对学者生活细节的描绘，展现了其高尚的人格魅力、深厚的文化底蕴以及与自然和谐共生的精神追求，充满了对美好生活的向往和对传统文化的敬仰。