掺袂向江头，朝宗势未休。
何人乘桂楫，之子过扬州。
飒飒翘沙雁，漂漂逐浪鸥。
欲知离别恨，半是泪和流。
《送德林郎中学士赴东府》全文
- 注释
- 掺袂：挽袖子的动作，表示亲昵或悲伤的情绪。
江头：江边。
朝宗：古代指长江向东流入大海，象征着归向或朝拜。
未休：不停歇。
桂楫：桂木制作的船桨，象征珍贵或高雅。
之子：这个人。
离别恨：离别的愁苦。
泪和流：泪水不断流淌。
- 翻译
- 挽着袖子走向江边，长江的水势滔滔不绝。
谁会乘坐桂木做的船，这人要经过扬州城。
沙滩上的大雁振翅飞，海鸥随波逐流无定踪。
想要了解离别的痛苦，一半源自泪水的流淌。
- 鉴赏
这首诗描绘了一个送别的场景，诗人站在江边，目送亲友乘船而去。"掺袂向江头"一句，设定了送别的情境，"掺袂"形象地表达了挥手告别之情；"朝宗势未休"则透露出诗人对友人的深厚感情和不舍。
接下来的"何人乘桂楫，之子过扬州"两句，通过提问的方式强化了离别的情感。"乘桂楫"象征着高贵和清净，而"之子过扬州"则是对友人的祝福，希望他能够一帆风顺。
"飒飒翘沙雁，漂漂逐浪鸥"两句，以自然景物的变换反映了诗人内心的波动。"飒飒"和"漂漂"的声响营造出一种萧索与无常感，通过对比江水与飞鸟的动态，表达了离别时的心绪难以捉摸。
最后的"欲知离别恨，半是泪和流"两句，是诗人对离别之痛的总结。这里的"半是泪和流"深刻地揭示了离别带来的哀伤，不仅是泪水，还有无法言说的苦楚。这不仅是对眼前情景的感慨，更是对人生离合苦乐的深沉体悟。
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