何处生秋早,秋生流火中。
时来因别暑,西去不缘风。
勤学思车胤,谈经忆马融。
若虞烟气引,莫近柞犹丛。
何处生秋早,秋生流火中。
时来因别暑,西去不缘风。
勤学思车胤,谈经忆马融。
若虞烟气引,莫近柞犹丛。
这首诗巧妙地运用了元微之的生春诗韵,却描绘了一个与春日截然不同的景象——初秋的意境。诗中“何处生秋早,秋生流火中”以反常的逻辑开篇,将秋天的来临置于夏日未尽之时,流火象征着夏末的余热,却意外地催生了秋意,这种构思新颖独特,给人以强烈的视觉冲击和思考空间。
接下来,“时来因别暑,西去不缘风”两句,通过时间的变化和自然界的流动,暗示了季节更替的自然规律。这里的“别暑”既指不同于酷暑的凉爽,也暗含了秋天特有的宁静与舒适。“西去不缘风”,则进一步强调了秋天的来临并非由风力推动,而是自然界的内在规律所致,体现了诗人对自然现象深刻的理解和感悟。
“勤学思车胤,谈经忆马融”两句,借用了历史人物的故事,车胤囊萤夜读,马融讲学时坐骑牛背,以此来表达对勤奋学习和学术交流的赞美。在这里,诗人巧妙地将个人修养与社会风气联系起来,鼓励人们在追求知识的同时,不忘传承和发扬古代学者的精神。
最后,“若虞烟气引,莫近柞犹丛”两句,描绘了一幅远离尘嚣、亲近自然的画面。诗人希望人们在享受秋天带来的宁静与美好时,能够远离污染,亲近自然,保持内心的纯净与和谐。这一句不仅表达了对自然环境的珍视,也体现了诗人对人与自然和谐共处的美好愿景。
整体而言,这首诗通过对秋天独特景象的描绘和对古人精神的颂扬,展现了诗人对自然、学问以及生活态度的深刻思考和独到见解,语言流畅,意境深远,富有哲理,是一首值得细细品味的佳作。
去去冲朝雾,行行弄夕霏。
移秧晴竭作,坐社醉扶归。
细草迷行径,残花点钓矶。
牸牛将犊过,雄雉挟雌飞。
野寺烟钟远,村墟绩火微。
诸孙殊可念,相唤候柴扉。