刘君性嗜学,孜孜事三馀。
孤灯破窗下,简编自卷舒。
萧萧风雨来,吾伊声自如。
安贫人所难,味道心常愉。
我闻颜子渊,箪瓢陋巷居。
千载称亚圣,声价重璠玙。
又闻陶渊明,所处亦敝庐。
萧然环堵间,左右惟图书。
吁嗟世之人,性乐耳目娱。
华居美饮食,所务安其躯。
良心日以斲,畴能返厥初。
勖哉刘孝廉,圣贤以为徒。
刘君性嗜学,孜孜事三馀。
孤灯破窗下,简编自卷舒。
萧萧风雨来,吾伊声自如。
安贫人所难,味道心常愉。
我闻颜子渊,箪瓢陋巷居。
千载称亚圣,声价重璠玙。
又闻陶渊明,所处亦敝庐。
萧然环堵间,左右惟图书。
吁嗟世之人,性乐耳目娱。
华居美饮食,所务安其躯。
良心日以斲,畴能返厥初。
勖哉刘孝廉,圣贤以为徒。
此诗描绘了一位名叫刘君的读书人,他酷爱学习,利用一切闲暇时间读书。在孤灯昏黄的破窗下,他手握书卷,时而展开,时而卷起,沉浸在知识的海洋中。风雨交加,窗外传来阵阵风声雨声,但室内却如常,读书之声不绝于耳。诗人赞扬了刘君安于贫困的生活,内心充满对学问的热爱与满足。
接着,诗人引用了颜回和陶渊明的例子,两位古代的圣贤,他们虽然生活简朴,甚至住在简陋的居所,但他们的精神世界却极为丰富,追求的是内心的宁静与道德的修养。诗人感叹于当今世人大多追求物质享受,忽视了内心的修养与精神的追求。最后,诗人鼓励刘君,要以圣贤为榜样,继续在学问的道路上前行。
整首诗通过对比古今人物的生活态度,表达了对安贫乐道、追求精神世界的赞美,同时也对社会普遍追求物质享受的现象提出了反思。
北风动地捲行色,郑子辞家赴京邑。
蹇驴欲踏东华尘,手挈空囊行不得。
亲知遍谒乞斗水,往往白眼谁相识。
男儿意气轻王侯,有身七尺那用忧。
溪头握手拚一醉,骕骦且付黄公留。
君不见来岁长安百花发,银鞍拥簇歌姬楼。
晨餐怅不御,飞龙在河梁。
驾言奉王命,千骑巡东方。
材官负旌节,组练纷路傍。
还州震华鼓,里闬烂生光。
伟哉图南鹏,八翼顺风翔。
把袂即修途,行行涉炎荒。
岂无临歧戚,执手互徬徨。
与子异形骸,去住安得双。
丈夫志万里,六合如帷房。
勉哉策高足,铜柱流芬芳。
扪萝上层颠,石门嵌空立。
千嵓吹烈风,遗栋袅绝壁。
古佛颓苍藤,禅关尚双辟。
我行穷登顿,假此暂栖息。
残僧一二辈,破榻置瓢笠。
山魈供夜谈,木客伴朝汲。
岚光坏灶起,燐火断垣出。
虚牖号寒蝉,阴廊走伏翼。
梵天亦销歇,尘世几更易。
愀然发长啸,感此独悽恻。
桑田复沧海,浩浩无终极。
踟蹰白日暮,拂袖下昏黑。