生儿不合住京华,绮陌香衢见百花。
云鬓绾成村妇样,只教夫婿学农家。
生儿不合住京华,绮陌香衢见百花。
云鬓绾成村妇样,只教夫婿学农家。
这首诗描绘了一位女子对于自己生活状态的不满与向往。诗中通过对比“京华”与“农家”的生活方式,展现了女子内心的矛盾与挣扎。
首句“生儿不合住京华”,表达了女子对自己出生地的遗憾,暗示了她对繁华都市生活的向往。接着,“绮陌香衢见百花”,描绘了京城街道的繁华与美丽,进一步强化了女子对都市生活的憧憬。
然而,女子并未停留在对都市生活的简单向往上,而是通过“云鬓绾成村妇样”这一细节,展现了她内心深处对于传统乡村生活的认同与追求。这不仅是一种对现实生活的妥协,更是一种对理想生活状态的自我塑造。
最后一句“只教夫婿学农家”,则直接表达了女子希望自己的丈夫能够过上农耕生活的心愿。这种愿望既是对传统农耕生活的向往,也是对简单、宁静生活的渴望。通过这一句,诗人巧妙地将女子的个人情感与社会背景相结合,揭示了当时社会背景下女性对于生活选择的复杂心理。
整体而言,这首诗以细腻的情感描绘和巧妙的对比手法,展现了女子在传统与现代、理想与现实之间的挣扎与选择,深刻反映了明代社会中女性的生活状态和内心世界。
僧宇结岩罅,一院百其级。
到门白蝠飞,窥火苍鼠立。
坐久百谷阴,凛冽破窗入。
流梵带雨沉,潜虬敛声集。
嗒然面尘卧,精骛雷电及。
一静息百劳,随身剩吁吸。
到耳稍猿呼,入梦或樵揖。
饭香肠吼声,寒退肤平粒。
了见峰压檐,万翠成一湿。
避世此致佳,何异百虫蛰。
欣然语缁衣,竹阁勤补葺。
他年借石床,今方作游急。
问字重来喜再攀,十年村塾叹时艰。
新莺学语春风转,小草欣荣野蔓删。
花影香熏佳士座,书声欢上老亲颜。
不嫌泉石青毡冷,时与闲云自往还。