冰泮信鸟知,头鹅翩已至。
乘风翱云逵,和月宿沙际。
将谓伤其群,礼称彼何事。
习武亦大经,水围行且试。
冰泮信鸟知,头鹅翩已至。
乘风翱云逵,和月宿沙际。
将谓伤其群,礼称彼何事。
习武亦大经,水围行且试。
这首诗描绘了大雁在春季来临之际,随着冰雪融化,开始迁徙的情景。诗人以细腻的笔触,展现了大雁们乘风飞翔,与明月相伴,栖息于沙洲之上的画面。通过“冰泮”、“头鹅翩已至”等词句,生动地表现了自然界的季节更替对动物行为的影响。
“乘风翱云逵,和月宿沙际。”这两句诗描绘了大雁们在春风中翱翔,与明月为伴,栖息在沙洲边的情景,充满了诗意与和谐之美。诗人不仅关注到了大雁的迁徙行为,还通过“将谓伤其群,礼称彼何事。”表达了对大雁群体行为的理解与尊重,体现了人与自然和谐共处的思想。
“习武亦大经,水围行且试。”这两句则进一步揭示了大雁迁徙过程中的习性和策略,它们通过练习飞行技巧(习武)来适应环境变化,同时在水边活动(水围行),展示了一种生存智慧。整首诗通过对大雁迁徙的描写,不仅展现了自然界的壮丽景象,也蕴含了深刻的生命哲学和生态伦理思考。
竹林墙外梢,梅蕊檐前朵。
万籁寂无声,夜阑耿灯火。
通守尘外姿,体道忘人我。
邀客文字饮,麈风清四座。
酒酣诵新诗,老气激衰惰。
公诗如天骥,逸韵谢缰锁。
小人窘驽足,十步常九跛。
愿公勤鞭策,他年逢饭颗。
国欲求忠臣,忠臣乃孝子。
为臣若不忠,泉下颡有泚。
居士丘园英,参禅得佛髓。
家有两男儿,孝秀冠闾里。
大儿守名教,小儿饱书史。
颀然诸子孙,眉目皆可喜。
人言居士亡,居士实不死。
天刑不可解,何以补我劓。
同访老比丘,步至城南寺。
脱冠饭其腹,咀嚼风雨驶。
四壁吼怒雷,稍稍众客睡。
而余与汪侯,敬咨第一义。
山僧笑不答,饮食自知味。
岂无一樽酒,把盏得竟醉。
不知虚静中,自有无穷意。
赋诗非不工,聊以助游戏。
莫学玉川子,弄笔嘲同异。