外家甘盘宅,门闳诚炜煌。
高悬金碧榜,中有衮绣堂。
珠玑左右侍,丝竹俨成行。
幼不识慈颜,到彼心傍偟。
每岁两过之,严训具有方。
膏粱病居养,久尔生惰荒。
七岁诵诗书,十龄学词章。
骎寻志学岁,折节师老苍。
纪事法班马,冥心契羲皇。
谬与时彦交,宝书阅琳琅。
今兹乞南归,往事增慨慷。
兴怀陶与苏,秉笔追耿光。
凯风有遗思,愿言继馀芳。
外家甘盘宅,门闳诚炜煌。
高悬金碧榜,中有衮绣堂。
珠玑左右侍,丝竹俨成行。
幼不识慈颜,到彼心傍偟。
每岁两过之,严训具有方。
膏粱病居养,久尔生惰荒。
七岁诵诗书,十龄学词章。
骎寻志学岁,折节师老苍。
纪事法班马,冥心契羲皇。
谬与时彦交,宝书阅琳琅。
今兹乞南归,往事增慨慷。
兴怀陶与苏,秉笔追耿光。
凯风有遗思,愿言继馀芳。
这首诗是元代诗人袁桷所作的《忆昔三首(其二)》。诗中描绘了诗人回忆自己年少时在外祖父家学习的情景。外祖父家的豪华门面和庄严的堂屋,以及周遭的侍从与音乐,都体现了外祖父对教育的重视。然而,由于长期生活在富贵环境中,诗人逐渐产生了懒惰和放纵。在七岁开始诵读诗书,十岁时学习文章写作后,他更加勤奋地学习,立志向老一辈学者学习。
诗人在学习过程中,遵循了历史学家班固和司马迁的方法,内心追求着先贤如伏羲和黄帝的思想。他与当时的文人雅士交往,并阅读了大量的珍贵书籍。如今,诗人请求南归,心中充满了对过往岁月的感慨。他以陶渊明和苏轼为榜样,希望自己的作品能像他们的作品一样,留下美好的痕迹。最后,诗人表达了对先辈们遗留给他的思想和精神的敬仰,希望能够继承并发扬他们的光辉。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。
珠璧方辉耀,菁华未寂寥。
极知身作崇,何用食为妖。
牺象收儒庙,箫笳咽市桥。
作心纱帽冷,三径雨潇潇。